【摘 要】
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[目的]通过对1名具有问题行为的自闭症儿童的研究,探讨应用社会故事来干预自闭症儿童问题行为的效果。[方法]运用社会故事法干预自闭症儿童问题行为。[结果]课堂上的干扰行为
【机 构】
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南京特殊教育职业技术学院; 南京市秦淮特殊教育学校;
【基金项目】
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江苏省社会科学基金项目(07SJD880020)
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[目的]通过对1名具有问题行为的自闭症儿童的研究,探讨应用社会故事来干预自闭症儿童问题行为的效果。[方法]运用社会故事法干预自闭症儿童问题行为。[结果]课堂上的干扰行为、随便拿别人的东西、不礼貌行为、情境的转变产生的不当行为等方面干预的效果较好;不遵守游戏活动规则、情绪表达不当、协商与合作中的问题行为、分享中的问题行为通过干预也有进步。[结论运用社会故事法能改善自闭症儿童问题行为。
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