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摘要：传统的教学模式已经不再适合现在的学生，为了改善教学质量，老师需要改进自己的教学方式。现在的小学数学教学过程，有了许多改变，随着科学技术的发展，教学手段有了很大的改变。老师在课堂上要以学生为主体，把握好小学生在学习中的黄金阶段，让学生学会独立思考，学生的综合素质也会提升。学生学会独立思考，之后的学习会更加轻松。
关键词：数学教育;独立思考;方法研究
引言：
目前小学数学教学现状，有许多可以改进的地方，例如，学生对于数学问题不习惯进行独立思考，所以老师要尤其在小学教学的过程中注重培养小学生的独立思考能力。小学阶段对学生来说十分重要，养成良好的学习习惯对学生以后的学习和生活有非常积极的影响。老师可以从课前准备，课中丰富教学方式，课后总结等几方面进行对学生独立思考能力的培养，可以有效推进教育改革，实现社会主义现代化教育。
一、老师可以通过提高小学生对数学的兴趣培养学生独立思考能录
老师所教的内容如果比较枯燥，那么学生上课也会感到无聊，如果学生对老师所讲的知识感兴趣，那么上课时会更加认真，老师在培养学生的独立思考能力时会更加容易。学生对知识感兴趣，他们自己就会想要去探索知识，这样的学习效率比较高，所以老师在教学过程中要提高学生的学习兴趣。老师在教学过程中，一定要充分考虑在小学这个特殊时期，学生的学习的发展规律会不一样，所以，老师可以针对学生的自身特点和发展规律，提出一些针对性的政策，来让学生学会自主学习。学生会对有趣的课堂更加喜欢，在这种课堂上，学生学习会更加轻松，所以老师一定要让自己的课堂变的有趣，例如，老师在进行平面图形这一章节的教学时，因为考虑到这一章节的知识不像是其他的可以直接知识可以用语言表示出来，只是比较抽象，所以学生可能会不感兴趣。所以老师可以在讲述多边形的时候可以用生活中的例子来比喻，例如用足球向学生展示五边形等，从而学生可以有效地掌握相关的知识，多边形的概念以及计算方式也可以通过类比的方式讲解。多媒体也是一个很好的选择，老师可以用多媒体给学生展示多边形的相关知识，学生直观的感受，可以提高数学课堂学习的效率。
二、老师可以通过改进教学方法培养学生独立思考的能力
对于学生的学习效果来说，课堂氛围是一个非常重要的因素。一个好的环境非常有利于学生的学习，也利于学生创造力的发挥，学生可以在平静的环境中去思考问题，学生在压抑紧张的环境下是很难发挥自己的实力的，所以老师一定要注重在教学过程中创设一个和谐轻松的课堂。如果老师的教学方式可以更加丰富，那么就会营造一个良好的课堂氛围。老师可以适时的给学生提出一些问题，让学生独立思考回答，这一环节在课堂中十分重要，可以增加师生之间的互动关系。之前传统的数学教学思路，导致课堂有许多弊端，例如课堂上学生不够积极等问题，学生学会独立思考数学问题十分重要。教师自己在学术上的能力越好，教学才会越来越得心应手，过去的数学教学模式已经不适合现在的学生，因为之前的教学模式十分古板，一味的讲授不利于学生掌握知识。丰富多彩的小学课堂才是有利于学生学习知识的，老师可以根据小学数学的教学大纲，不断创新教学方式。例如，多媒体是一个很好的选择，利用多媒体可以让课堂更加丰富，课堂也会更加有趣。比如，老师在进行《因数与倍数》的教学时，可以在课堂上设置一定的练习题，例如让学生求出15的最大因数和最小倍数，让学生独立完成，学生对于最大和最小的理解可能不同，可能会忽略掉15这个数本身。所以老师以小组讨论的形式让大家畅所欲言，对这个题目进行讨论。例如如果有人的答案是最小倍数为30，这位同学就没有考虑到15本身，老师应当及时纠正这个错误，这样大部分同学也会避免再次出现相同的错误。如果是传统教学方法，老师会在最后给学生直接说出所求的因数或是倍数，现在老师要培养学生独立思考的能力，可以引导学生尝试用不同的方法解答老師的问题，这样学生可以学会合作，对因数和倍数这一知识点的印象也会更加深刻。老师也要讲强与小学生的沟通交流，平等的沟通会让学生觉得自己受到了尊重，这样学生也会尊重老师，也会对数学功能更加感兴趣，如果在学习的过程中遇到了数学上的难题，那么老师也要经常鼓励，并进行适当的指点，让学生不害怕数学上的困难，平和的心态面对数学知识的挑战。
结束语：
在当下这个时代，我们越来越注重学生的综合素质，小学是一个学习的黄金阶段，培养学生独立思考的能力是老师的一项重要的任务，学生独立思考数学问题能力也十分重要，这些对学生之后的发展会起到积极的作用。老师可以通过适当的引导，让学生在实践中逐渐学会独立思考。运用合理的教学手段，丰富教学方式等老师都可以进行选择的，针对学生的特点来制定策略，让学生在课堂上更加积极，让学生学会独立思考。
参考文献：
[1]卢永艳.小学数学教学中学生独立思考能力培养策略探究[J].中国校外教育，2020（02）：36+50.
[2]冯超.谈如何在小学数学教学中渗透独立思考的思维习惯[J].学周刊，2018（20）：68-69.
临汾市育红小学 041000
关键词：数学教育;独立思考;方法研究
引言：
目前小学数学教学现状，有许多可以改进的地方，例如，学生对于数学问题不习惯进行独立思考，所以老师要尤其在小学教学的过程中注重培养小学生的独立思考能力。小学阶段对学生来说十分重要，养成良好的学习习惯对学生以后的学习和生活有非常积极的影响。老师可以从课前准备，课中丰富教学方式，课后总结等几方面进行对学生独立思考能力的培养，可以有效推进教育改革，实现社会主义现代化教育。
一、老师可以通过提高小学生对数学的兴趣培养学生独立思考能录
老师所教的内容如果比较枯燥，那么学生上课也会感到无聊，如果学生对老师所讲的知识感兴趣，那么上课时会更加认真，老师在培养学生的独立思考能力时会更加容易。学生对知识感兴趣，他们自己就会想要去探索知识，这样的学习效率比较高，所以老师在教学过程中要提高学生的学习兴趣。老师在教学过程中，一定要充分考虑在小学这个特殊时期，学生的学习的发展规律会不一样，所以，老师可以针对学生的自身特点和发展规律，提出一些针对性的政策，来让学生学会自主学习。学生会对有趣的课堂更加喜欢，在这种课堂上，学生学习会更加轻松，所以老师一定要让自己的课堂变的有趣，例如，老师在进行平面图形这一章节的教学时，因为考虑到这一章节的知识不像是其他的可以直接知识可以用语言表示出来，只是比较抽象，所以学生可能会不感兴趣。所以老师可以在讲述多边形的时候可以用生活中的例子来比喻，例如用足球向学生展示五边形等，从而学生可以有效地掌握相关的知识，多边形的概念以及计算方式也可以通过类比的方式讲解。多媒体也是一个很好的选择，老师可以用多媒体给学生展示多边形的相关知识，学生直观的感受，可以提高数学课堂学习的效率。
二、老师可以通过改进教学方法培养学生独立思考的能力
对于学生的学习效果来说，课堂氛围是一个非常重要的因素。一个好的环境非常有利于学生的学习，也利于学生创造力的发挥，学生可以在平静的环境中去思考问题，学生在压抑紧张的环境下是很难发挥自己的实力的，所以老师一定要注重在教学过程中创设一个和谐轻松的课堂。如果老师的教学方式可以更加丰富，那么就会营造一个良好的课堂氛围。老师可以适时的给学生提出一些问题，让学生独立思考回答，这一环节在课堂中十分重要，可以增加师生之间的互动关系。之前传统的数学教学思路，导致课堂有许多弊端，例如课堂上学生不够积极等问题，学生学会独立思考数学问题十分重要。教师自己在学术上的能力越好，教学才会越来越得心应手，过去的数学教学模式已经不适合现在的学生，因为之前的教学模式十分古板，一味的讲授不利于学生掌握知识。丰富多彩的小学课堂才是有利于学生学习知识的，老师可以根据小学数学的教学大纲，不断创新教学方式。例如，多媒体是一个很好的选择，利用多媒体可以让课堂更加丰富，课堂也会更加有趣。比如，老师在进行《因数与倍数》的教学时，可以在课堂上设置一定的练习题，例如让学生求出15的最大因数和最小倍数，让学生独立完成，学生对于最大和最小的理解可能不同，可能会忽略掉15这个数本身。所以老师以小组讨论的形式让大家畅所欲言，对这个题目进行讨论。例如如果有人的答案是最小倍数为30，这位同学就没有考虑到15本身，老师应当及时纠正这个错误，这样大部分同学也会避免再次出现相同的错误。如果是传统教学方法，老师会在最后给学生直接说出所求的因数或是倍数，现在老师要培养学生独立思考的能力，可以引导学生尝试用不同的方法解答老師的问题，这样学生可以学会合作，对因数和倍数这一知识点的印象也会更加深刻。老师也要讲强与小学生的沟通交流，平等的沟通会让学生觉得自己受到了尊重，这样学生也会尊重老师，也会对数学功能更加感兴趣，如果在学习的过程中遇到了数学上的难题，那么老师也要经常鼓励，并进行适当的指点，让学生不害怕数学上的困难，平和的心态面对数学知识的挑战。
结束语：
在当下这个时代，我们越来越注重学生的综合素质，小学是一个学习的黄金阶段，培养学生独立思考的能力是老师的一项重要的任务，学生独立思考数学问题能力也十分重要，这些对学生之后的发展会起到积极的作用。老师可以通过适当的引导，让学生在实践中逐渐学会独立思考。运用合理的教学手段，丰富教学方式等老师都可以进行选择的，针对学生的特点来制定策略，让学生在课堂上更加积极，让学生学会独立思考。
参考文献：
[1]卢永艳.小学数学教学中学生独立思考能力培养策略探究[J].中国校外教育，2020（02）：36+50.
[2]冯超.谈如何在小学数学教学中渗透独立思考的思维习惯[J].学周刊，2018（20）：68-69.
临汾市育红小学 041000