信息技术与初中英语教学的融合策略探析

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<正>随着互联网技术的迅猛发展,信息技术已广泛运用到教育领域中,并且给教师教学带来极大便利,有效地促进了课堂教学质量的提升。英语课程中部分知识很难理解,将信息技术与初中英语教学融合,不仅能将难懂的英语知识以直观生动的形式呈现出来,启迪学生的思维,还能吸引学生注意力,促使学生积极参与到英语学习中,使以往沉闷的英语课堂变得活泼起来,有助于推动英语教学迈入新阶段,提高英语教学水平。所以,英语教师应认识到信息技术给英语教学带来的积极作用,充分利用信息技术的优势给学生营造良好的学习氛围,调动学生的学习主动性,
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随着素质教育的不断推进,各界对于学生综合素养的关注度不断提升,与此同时,劳动素养培养被纳入人才培养的重要举措之中。而小学综合实践活动课程则是培养学生劳动素养的有效载体,可为学生劳动素养的形成及劳动能力的提升提供良好平台。为此,在开展小学综合实践活动教学时应充分挖掘开发劳动教育资源,积极开展劳动教育活动,以促使学生在实践活动和学习教育中逐渐形成正确的劳动观,提升其劳动能力。鉴于此,从“开发劳动教育资
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物质生活水平渐次丰盈,人们对于精神需求越来越多元。动画专业作为技术不断革新的产物,其内容与形式随着科技发展而更新。为了能够满足当前的社会需求,动画专业教学应该以创新创业为根基,促进课堂的有效转型,培养出更多优秀的创新性人才。特别是当前互联网+动漫、短视频、广告的媒体项目持续增多,唯有加大教育改革的力度,才能够提升动画专业学生的审美和人文素养,创作出适用于社会中各个领域的好作品。文章立足于社会需求背
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通过水热炭化制备生物炭是当前实现猪粪资源化利用的重要途径。目前对不同炭化温度条件下猪粪水热炭化规律,尤其是对炭化残液成分的系统研究鲜见报道。本研究以猪粪和发酵猪粪为供试材料,采用水热炭化工艺在系列温度条件下(180、240℃和300℃)制备生物炭,对其元素含量、热稳定性、孔隙结构、表面官能团等理化性质进行表征,并对水热炭化残液进行成分分析。结果表明,猪粪生物炭和发酵猪粪生物炭均具有发达的孔隙结构、
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