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精彩源于开放
精彩源于开放
来源 :辽宁教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:flywate
【摘 要】
:
如果说,引人入胜的开头能产生“课伊始,趣亦生”的效果,同样,巧妙的结尾则能达到“课虽终,意未尽”的境界.近日,听了一节“小数和复名数”课堂教学,教者精心设计的课尾练习,
【作 者】
:
杨勤
李志军
【机 构】
:
江苏省翔宇教育集团宝应实验小学
【出 处】
:
辽宁教育
【发表日期】
:
2008年5期
【关键词】
:
课堂教学
同仁
设计
练习
境界
功效
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如果说,引人入胜的开头能产生“课伊始,趣亦生”的效果,同样,巧妙的结尾则能达到“课虽终,意未尽”的境界.近日,听了一节“小数和复名数”课堂教学,教者精心设计的课尾练习,为全课的教学起到了“画龙点睛”的功效.现介绍如下,以飨各位同仁.
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