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新课程教学理念的提出,在初中体育教学中也需要不断进行改革,信息化课堂在初中体育教学中的应用可以在一定程度上激发学生参与到体育知识学习的兴趣,感受到体育学习的乐趣。探索信息化课堂应用策略,本文重点阐述在初中体育教学中信息化课堂的具体应用,以此更好的发挥信息化课堂的作用和价值,提升学生体育素养。
初中体育信息化课堂教学的困境与突破
【摘 要】
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新课程教学理念的提出,在初中体育教学中也需要不断进行改革,信息化课堂在初中体育教学中的应用可以在一定程度上激发学生参与到体育知识学习的兴趣,感受到体育学习的乐趣。探索信息化课堂应用策略,本文重点阐述在初中体育教学中信息化课堂的具体应用,以此更好的发挥信息化课堂的作用和价值,提升学生体育素养。
【机 构】
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贵州省贵阳市第二十七中学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2021年28期
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伴随着语文课程改革的全面实施,小学语文教学逐渐从传统的知识教学转向核心素养能力培养上来,成为了小学语文课程改革的重要内容。在小学语文教学中老师要立足教学内容有针对性的进行核心素养能力培养,帮助学生掌握语言技能、完成知识积累,得到能力和素养的同步发展。本文从小学语文课堂培养学生核心素养能力的教学策略角度展开论述。
素质教育推行后,初中学校的教育目标和教育方法也在逐步革新。传统教育理念侧重于学生对文化知识的掌握,“填鸭式”的教学方法让很多学生的自主学习意识都被抑制。化学课程是一门综合性的课程,不仅需要学生掌握理论文化知识,还需要学生具备一定的实践动手操作能力,实验是化学课程的基础组成部分,很多实验也是需要学生之间合作完成,但是在传统教育理念的影响下,初中学生的自主学习意识与合作意识都比较弱,也就使得初中化学课程的教学效率和教学质量得不到有效提升,本文重点分析初中化学教学中自主与合作意识的培养。
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