薄弱普通高中数学有效性教学实践

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<正>笔者所在的学校是中越边境县里唯一的一所普通高中,一所薄弱的普通高中。一直以来,人文背景落后,信息闭塞,民风淳朴,有陶渊明的"无论魏晋,不知有汉"之风,很多现代的竞争意识在这里找不到太浓的影子。大部分学生"大不了回家当农民"的意识根深蒂固。但近几年来,我们积极探索教学质量提高的路子,努力实践课堂有效教学,自2009年以来,我校数学科教学质量一直处在同类学校前茅,数学科变成学校的强势科目。现就如何搞好薄弱普通高中数学教学谈几点体会。
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