浅谈“乐·生长”主题活动背景下的环境创设

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幼儿园主题环境是重要的教育资源,是记录幼儿活动历程的一种方式,也是幼儿学习与发展至关重要的因素,时时刻刻潜移默化影响着幼儿的成长.应通过主题环境的创设和利用,激发幼儿和主题环境有效的互动,从中汲取主题活动的完整经验,促进幼儿的发展.以福州市仓山区盖山中心幼儿园“乐·生长”主题活动为背景,思考班级主题环境创设中的策略和注意事项,旨在更好地帮助教师将班级环境与主题活动进行完美融合,发挥环境这一潜在的教育功能.
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