【摘 要】
:
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:“阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”
论文部分内容阅读
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:“阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”但由于受多种因素的制约——或时代的发展变迁,或学生年龄特点等,有些学生在理解文本与情感体验上存在困难。
其他文献
我曾写过一则微博,说到"美好教育的三点":行政领导"懒"一点,学校校长"笨"一点,所有教师"傻"一点。可是现实中,我们的行政领导太"勤快"了,校长太"聪明"了,教师太"精明"了,所以,教育的面目比较
模型简化在虚拟现实、CAD/CAM、动态模拟等领域有着广泛的应用 ,本文提出一种基于体积准则删去网格模型顶点的新方法 ,此方法以顶点删除后的体积变化量作为顶点是否删除的判据 .通过该方法生成的简化模型可较好地逼近原模型 .由于体积准则具有明显的几何和工程意义 ,故简化模型既可作为显示模型 ,也可用作设计模型 .在局部网格重构时 ,为提高网形质量采用了基于交换对角线的优化构网方法 .本文还给出了实例
本文根据电介质极化理论,对纸张分离带电机理给出了初步分析。并首次将离子流消除技术应用于印刷生产实践中,测试结果表明该技术对于消除纸张分离电是有效的。最后还就几个重要
利用四苯硼钠络盐反滴定法对除没液中的脂肪醇聚氧乙烯醚类非离子型表面活性剂平平加OS-15,利用紫外光谱法对除油液中的阴离子型表面活性剂十二烷基苯磺酸钠进行了定量分析,结果
看过不少有关美食的书籍,追溯饮食历史者有之,讲述饮食文化者有之,详解饮食做法者有之,谈论饮食趣味者亦有之。然而,自以为对美食书籍足够了解的我,在翻阅到《一个老饕的美食笔记》一书时,还是被它别样的饮食“PK”结构吸引住了。 五香螺蛳PK麻辣泥鳅、屈原银鱼PK东坡墨鱼、李鸿章杂烩PK宫保鸡丁、竹蛆PK洋虫……在一篇美食文里,畅谈两种美食,间或迥然不同,抑或相似相融。荤食、素食、杂食,饮食三编,囊括了
根据单件小批量生产企业复杂产品生产的特点,综合PERT和MRP-Ⅱ两者的优点,提出P-M计划方法。这种方法既可以对产品上层部件进行优化排程,又可以对下层零部件进行有效管理,可以较好地解决这类
以宝中线老头沟隧道为原型,通过对偏压条件下不同开挖方法的对比试验,了解了地表、地中的应力-应变变化规律。试验结果对土质偏压隧道的施工、对〈隧规〉双线偏压隧道t值的确定有
2011年版课标提出“计算教学寓于解决问题之中”的理念,让运算教学与解决问题相伴相生。然而,不少教师认为,运算仅是简单的操作技能而已,解决问题才是数学思维训练的重心所在,导致
自己制作蝴蝶酥的面团原料为:中筋面粉400 g,盐8 g,水200 g,黄油60 g,片状黄油240 g(用黄油软化后敲打成片状的)。 馅料:砂糖。 具体步骤如下: 1. 面粉和盐过筛,将切成丁的黄油放入面粉中,用手搓成屑状。 2. 加入冰水和匀后,将面团拍扁一点,送入冰箱冷藏过夜。 3. 敲打片状黄油后,擀成正方形。 4. 将面团取出,擀成正方形,将片状黄油放在面团上,四角折上来后封
江苏民间有一种传说:“吃在淮扬,玩在苏杭。”古人云:凡物各有先天,物的性不良,虽易牙烹之,亦无味也。中国菜肴,素以色、香、味、形而著称于世。但根本问题是选料要精。 这里介绍的是扬州的稀有品种“芙蓉瓜鱼”。 “瓜鱼”又叫“黄瓜鱼”,因出水时含有类似黄瓜之香味而得名。盛产于苏北富饶的高邮湖,产期在秋冬季节。形象与太湖银鱼相似,但体积大于银鱼。眼黑色,离水即死。此鱼具有无鳞、肉质透明、细白骨酥、鲜嫩