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目前,有些道德与法治教师在课堂上仍采用传统的教学模式,导致教学枯燥、乏味,无法激发学生学习兴趣。基于此,在核心素养背景下,初中道德与法治教师应该基于学生的实际情况,结合核心素养理念的要求,采用新的教学模式,在教学活动当中不断渗透新教学理念,进而提升学生能力,促进学生发展。
以核心素养为主导的道德与法治教学实践
【摘 要】
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目前,有些道德与法治教师在课堂上仍采用传统的教学模式,导致教学枯燥、乏味,无法激发学生学习兴趣。基于此,在核心素养背景下,初中道德与法治教师应该基于学生的实际情况,结
【机 构】
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江苏省灌云县实验中学
【出 处】
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中学政史地:教学指导
【发表日期】
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2020年11期
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