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全面分析当前小学阶段语文作文教学情况可知,大多小学生都面临以下问题,一是写作对于小学生来说通常没有太大的吸引力,甚至有时候还会使学生们产生畏惧心理;二是学生写作基础知识能力不扎实,但又总是致力于模仿创作高水平作文;等等。这些问题的解决都是小学语文教师不可推卸的责任,其需要据此展开一定的探索活动,从而借助多样科学策略攻克难题的同时促使小学生语文写作能力稳步提升。