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通过对本地7节小学英语课堂的观察和记录发现：课堂互动话语模式主要有IRF、IR、IRFRF...和IR1...Rn F四种模式,其中IRF是主导模式,IR和IRFRF...模式出现频率从低年级至高年级呈上升状态,IR1...Rn F为上升再下降的波状变化趋势。四种模式在不同年级的不同分布,和学生语言水平、心理期望、教师的教学方式等有一定关系。四种模式体现了教师控制课堂话语回合的权威性。