论文部分内容阅读
听力作为英语专业学生的一项基本技能，对读说写等其余三项基本技能的提高有极大的促进作用。本文拟从图式理论入手，分析图式对听力理解的作用，探讨听力教学中如何应用图式理论，有效提高高职商务英语专业学生的听力能力。
图式理论在高职商务英语听力教学中的应用
【摘 要】
：
听力作为英语专业学生的一项基本技能，对读说写等其余三项基本技能的提高有极大的促进作用。本文拟从图式理论入手，分析图式对听力理解的作用，探讨听力教学中如何应用图式理论，有
【机 构】
：
淮安信息职业技术学院外语系
【出 处】
：
科技信息
【发表日期】
：
2010年29期
其他文献
<正>资料表明,微型课题作为一种草根化、大众性而又见效快、能为师生成长或发展带来较大"实惠"的教育研究样式,为南通基础教育的内涵发展、科研兴教作出了一点实实在在的贡献
面对职业技术教育目前的境况,尤其是针对社会生源的具体情况,校方和老师要竭尽全力,开掘这些学生的智力潜能(反应、理解、悟性等),培育非智力因素(兴趣、毅力、心态等),养成
<正>近日,在无锡听了特级教师吴建英执教的《如梦令》一课。吴老师的这节课首先引导学生由几首诗词的比较入手,感悟词的特点;然后在诵读并整体感知的基础上,扣住三个场景展开
学生来到语文课堂不只是为了学习一本教材。教师在教学前首先备的是为什么选择这一篇文章。然后揣摩的是编者希望在这一篇文章中教给学生什么．几番考量后，呈现出的语文已经与学
随着英语学习的深入，对学生有用英语写作的要求。对小学生来说，这是一大难题。“写”是语言综合能力训练的一种，是系统工程，它应贯穿于英语教学活动的全过程。英语教师可依托教材
据《中国交通报》报道，2011年2月18日，交通运输部部长李盛霖主持召开部务会议，审议并原则通过了《交通运输部贯彻落实（国务院关于加快长江等内河水运发展的意见）（简称《意见》）的实
口算能力是学生学习数学必备的基本功之一。作为一名小学数学教师，在教学实践中，我主要是从以下五个方面入手来帮助学生掌握口算方法、提高口算能力的。 1.摆一摆——引导学生在表象中理解算理。 好奇、好动、好玩是小学生的年龄特征。针对这一特征，我在教学中采用寓学于乐的形式，让学生动手摆一摆，从直观、形象的操作中形成表象，帮助理解算理，获取新的知识。如在教学“两位数减一位数（退位）”（34-8）时，个位
税源管理是税收管理的基础和核心，当前由于依法治税与税收任务的矛盾、管理手段的相对落后，税源管理的现状不容乐观。只有逐步转变传统税收管理理念、深化税源管理，才能不断提高
针对非计算机专业《常用工具软件》课程教学中普遍存在的问题，本文以建构主义教学理论为指导，从教学内容、教学方法及考核手段，提出了一些探讨性的改革，从而激发学生兴趣，切实提高