“侗族大歌”文化的生成性解读与现代审视

来源 :贵州民族研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:claverchou
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“侗族大歌”是植根于侗族人民灵魂深处的一种精神滋养,农耕社会的生产方式和交换方式构成了“大歌”文化生成性与独特性的根基,规定了其内容与实质。目前,“侗族大歌”文化正面临着生存危机,具体表现为民间传承体系逐渐解体、歌风歌俗日益被疏远等方面,从归根到底的意义上来说都是人类的实践活动所致。“侗族大歌”文化的变迁着实令人堪忧,但更为重要的是能以历史性的眼光和扬弃的态度加以审视,唤起侗族人民的文化自觉与自信,在深刻反思的基础上创造出一个既反映社会实践与时代要求又能满足侗族人精神生活需要的“侗族大歌”文化新形态。 “Dong Song ” is a spiritual nourishment rooted in the soul of the Dong people. The mode of production and exchange of the farming society constitute the foundation of the genesis and uniqueness of the “big song” culture. It stipulates that Content and substance. At present, the culture of “Dong Song” is facing a crisis of existence. The concrete manifestation is that the system of folk inheritance gradually disintegrated and the songs and songs were increasingly estranged from the aspects of human activities. . “Dongsudaogang ” Cultural changes are indeed worrying, but more importantly, they can be viewed with historical perspective and sublation, arousing the cultural awareness and self-confidence of the Dong people and creating on the basis of profound reflection A new form of “Dong nationality song” culture that not only reflects the requirements of social practice and the times but also meets the spiritual life needs of the Dong people.
其他文献
基于贵州黔东南苗族侗族自治州雷山县、宁夏回族自治区同心县277份有效问卷数据,对民族地区农民的职业类型、职业认同做现状分析,并探讨农民职业认同对民族地区农业投资的影
在小学语文教学中构建自主、合作、探究的学习方式,是实施素质教育,贯彻《语文课程标准》,全面培养小学生人文素养,科学精神,创新意识和生活实践能力的有效途径。儿童学习的
This paper considers the design of an adaptive second order terminal observer for robust fault reconstruction of nonlinear Lipschitz systems with unknown upper
本文通过对荣华二采区10
长阳高腔山歌是土家族传统民间歌曲,是长阳土家族地区特定的地理生态环境和人文生态环境影响下诞生的特色产物,是长阳土家族区域音乐文化的特殊个性与生动色彩的本真反映,是
健康水平的提高对于缓解农民的贫困、增加收入具有重要作用。新型农村合作医疗制度的实施有助于提升农民的健康水平,其有效运行是实现农民健康权益的重要保障。调查分析新型
蒙汉调民歌在鄂尔多斯蒙古族短调的基础上添了汉词,是蒙、汉两族劳动人民,在长期的共同生活和生产劳动中共同创造的,具有独特的民族音乐文化的融合特点。在社会变迁背景下,受
阅读可以提高小学生的理解能力、分析能力和概括能力,因此,培养小学生正确的阅读是非常重要的。鉴于小学低、中、高年级的教学重点有所不同,本文将主要讨论低年级学生阅读能力的
实效性是课堂教学的生命。当前,提高课堂教学实效性已经摆在了首要位置。语文学科既有工具性,又有人文性,扎实有效的课才是一节好课。语文课堂应是生活的课堂,是教师与文本、学生
在贵阳地区育成的“苏肯1号”,其籽粒蛋白质含量14.65%和赖氨酸含量0.504%,分别比“阿波”高29.66%和48.21%,且比“阿波”早熟7天。 The “Suken 1” bred in Guiyang had a gra