【摘 要】
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有人说,汉字就是一幅画。我很同意。每次看甲骨文我都会像欣赏一幅画那样陶醉其中,有时还会浮想联翩。你瞧,这个字,当我特别开心的时候看到它,会觉得它像一个可爱的大头娃娃,歪着头调皮地看着我,似乎想跟我一起玩。清晨时看到它,我又会觉得它下面的“一”字,犹如清晨波澜不惊的水面,会激发我对“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的向往。而当我被很多人、很多事感動时,我会觉得它就像一支正在燃烧的蜡烛,无私地奉献自己
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有人说,汉字就是一幅画。我很同意。每次看甲骨文我都会像欣赏一幅画那样陶醉其中,有时还会浮想联翩。你瞧,这个字,当我特别开心的时候看到它,会觉得它像一个可爱的大头娃娃,歪着头调皮地看着我,似乎想跟我一起玩。清晨时看到它,我又会觉得它下面的“一”字,犹如清晨波澜不惊的水面,会激发我对“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的向往。而当我被很多人、很多事感動时,我会觉得它就像一支正在燃烧的蜡烛,无私地奉献自己,就像辛勤劳作的老师、英勇抗疫的医生、戍守边疆的解放军。
当新年的第一轮太阳跃出地平线时,我展开双臂大声呼喊,向南京城问好。站在山巅灿烂的阳光下,感受南京这座古城的底蕴。想到明城墙,那无情台城柳,依旧烟笼十里堤;想到夫子庙,那王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
指导老师/李剑
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妈妈送来小水桶 爸爸买来胡萝卜 爷爷捡来小树枝 我想要个雪人来做伴 老天公公却把太阳挂 现在 谁去把雪下下来 指导老师/顾文艳 图/吴雪瑶 編辑/鲜莹
大家好,我是小记者,来自江苏省无锡市锡山实验小学四(6)班。 现在,我在淮安市周恩来纪念馆。 这天,下着大雨。可再大的雨也阻挡不了我渴望走近伟人的脚步。 为了让更多未能同行的同学和我一起感受这次红色之旅,我开了直播,在线介绍我参观的体验和感受。 参观时,有一件文物吸引了我。它是一件洗得发白的灰色军装,领口上系着一条“红领巾”。 为什么要戴“红领巾”呢?我好奇地看标签,上面赫然写着“南昌起
偷偷告诉你,这是一个字!你能从它联想到什么奇妙的事情呢? 老师看难不住我们,又想了一招:“看到这个‘旦’字,你想到什么?”邵英哲迫不及待:“它像我妹妹的玩具娃娃。”杨思乐一板一眼地说:“下面的方形像大地,上面的圆形是太阳。”老师追问她为什么这么想,她说:“我是看着‘旦’字猜的,早上太阳从大地上升起来,一天就开始啦!” 老师夸她联想能力好,这时我的脑子像喷泉一样,忽然冒出一个故事:“老师,它让我
“老师,赵泽逸吃零食!”我站起来说。 老师正在讲解动作描写的技巧,我突然发现赵泽逸弓下身子,偷偷摸摸地把右手伸进口袋,掏出了一包青豆,“嚓”地撕开,抠出一粒,趴在课桌上,左手捂着嘴,贼眉鼠眼地扫视教室,见大家没注意,快速地把豆子塞进了嘴里…… 我这一叫,同学们的目光全部集中到赵泽逸的身上。我想,老师肯定要走过去,把青豆扔掉,然后喝令赵泽逸站起来,再布置一篇500字以上的检讨……哼哼,谁让赵泽逸
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“红日初升,其道大光”,这是梁启超对“旦”的解释,它代表我们青少年的开场,是活力、青春的代名词。因此,未来的责任,不在别人身上,而在我们少年身上,少年强则中国强……偷安旦夕,这成语在警诫我们,我们是少年,我们要珍惜时间,就像《长歌行》里所说的“少壮不努力,老大徒伤悲”。 指导老师/吴静 彩虹评论员——贾卉老师 江苏省南京市拉萨路小學课程研究部主任,特级教师,正高级教师。 这三篇来自不同年级
咦?不是说好这次只有一位导师的吗?您二位…… 哦,我明白啦!在魔法空间,大豆豆和小豆豆,相遇在同一个时空中了!我们可以看到豆豆人生的两个不同阶段。同学,快和导师打个招呼吧! 1.在去巴学园上学之前,你还上过两所学校。在原来学校上学时,让你难忘的有哪些事? 2.当初在原来的学校,你为什么要对着屋檐下的燕子窝问问题? 我就是很想知道燕子宝宝是不是也一起听老师讲课,一起欣赏窗外的宣传艺人表演。
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