基于通识教育的芝加哥大学计算机专业培养模式

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受国家留学基金委的派遣,笔者曾于2005与2006年间在美国芝加哥大学/Argonne国家实验室做了为期一年的访问学者。期间师从网格之父Ian Foster教授,进行网格安全研究;同时对芝大计算机专业的教学进行了调研,全程旁听了两门核心课程,还对其他四门课程进行了部分旁听,并参加了校园内的多项学术活动。本文结合笔者在芝大的亲身经历和真实感受,
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