当前，理论武装工作面临许多新情况、新问题和新任务、新要求的挑战。根据创建学习型党组织的有关要求，结合实际工作中的观察、思考和体会，就如何进一步加强和改进基层党委（党组）中心组学习谈几点思考认识和意见建议。
　　切实强化组织领导
　　不少基层领导干部对党委（党组）中心组学习的认识不高、组织不力，抓而不紧、学而不实。建议各基层党委（党组）尤其是理论宣传主管部门不断深化思想认识，切实加强组织领导。一方面，把中心组理论学习摆上重要位置，列入议事日程，纳入科学发展综合考评体系。另一方面，充分发挥主观能动性和工作积极性，从建章立制、强化管理入手，进一步落实中心组学习党委（党组）一把手负责制，并注意建立健全以目标管理机制、督查考评机制、表彰激励机制为主要内容的学习机制，以切实解决目前少数基层党委（党组）书记不太重视甚至轻视和忽视中心组理论学习的问题，不断促使理论工作由“虚”变“实”、由“软”变“硬”，真正把中心组学习落到实处。
　　合理安排学习内容
　　建议宣传部门既要根据重大问题和形势发展拟定学习重点和学习专题，紧密结合当前实际和工作实际，以保持中心组学习内容的一致性、整体性；同时，要指导各基层党委（党组）结合各自工作实际和队伍特点，针对不同需求，自行选择安排中心组学习内容，根据形势政策的变化和自身工作的需求，随时调整和充实自己中心组学习的内容，始终做到因地制宜、因组施教。比如当前，中心组学习要结合“两学一做”学习教育，注重活化学习载体，丰富学习内容，提升学习效果。
　　不断创新学习方法
　　建议各基层党委（党组）注意结合各自实际，以创新的精神研究探索并不断加强和改进中心组理论学习的形式与方法，主动变“单打一”为“多样式”，变过去那种“我讲你听”的单向灌输为“你听我讲”的菜单式自主学习，注重增强中心组学习的吸引力；变以往那种“以听为主”为“听视结合”，注意借助报刊、广播、电视、网络等现代媒体，通过举办专题学习讲座、刊发参考学习资料、观看专题录像影视、收听录音广播讲座、查看手机彩信等，不断增强中心组学习的感染力；变会议集中学习为多种学习形式并举，如个人自学、调查研究、读书征文、演讲比赛、知识竞赛、网上讨论、参观考察、上派培训、下派锻炼等，使学习活动生动活泼，真正富有成效地持续开展。
　　要科学确定考核标准
　　建议加强基层党委（党组）中心组学习的考核，制定符合实际、可操作的考核制度和考核办法，以中心组成员思想素质、理论修养和业务能力、工作水平的提高程度，是否在解放思想、凝聚共识、理顺思路、科学发展上取得明显成效为标准，不断调整考核内容，切实改进考核办法，始终坚持把定性考核和定量测评结合起来。在督促检查和考核验收中，应综合各项工作进行。尽量避免单纯用集中开会学习多少次（天）、撰写学习笔记多少本（字）、发表理论文章多少篇来考评。
　　责任编辑：周建忠