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笔者通过对教学策略的学习、探究和运用,采取整合教材、营造语言氛围、合理运用多媒体等教学方法,力求排除学生学习障碍,激发其学习的主观能动性。同时,还通过研究具体学情,指导学生形成适合自己的认知、交际、阅读等学习策略,提高语言习得效率和语言综合运用能力。
初中英语低障碍学习策略初探
【摘 要】
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笔者通过对教学策略的学习、探究和运用,采取整合教材、营造语言氛围、合理运用多媒体等教学方法,力求排除学生学习障碍,激发其学习的主观能动性。同时,还通过研究具体学情,
【机 构】
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杭州第15中学教育集团
【出 处】
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课堂内外:教师版(中等教育)
【发表日期】
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2019年7期
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期刊
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