小学数学新课导入三法

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新课的导入既是体现教师授课艺术的窗口,同时也是提高课堂氛围和吸引学生注意力的良方,以至变“苦学”为“乐学”,变“被动”为“主动”。“良好的开始是成功的一半”,实践证明:形象生动、巧妙有趣的导入新课确实具有集中注意力和启发思维之功效,能激发学生强烈的求知欲。为了让课堂教学效果达到事半功倍的效果,老师们都很重视新课导入,想方设法把教学氛围激活,并将学生激乐,为学习新知识创设有利的条件。
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