【摘 要】
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高分辨率对地观测系统是《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006—2020年)》所确定的16个重大专项之一,对于我国提升遥感卫星系统技术水平,掌握空间信息自主权,满足国民经济建设、社会发展和国家安全需要具有重要战略意义,是我国遥感领域的里程碑事件。本文系统回顾了高分专项中天基系统和地面系统的建设过程,梳理总结了重大创新成果成效,在此基础上对高分专项的建设经验进行全面总结,为我国后续遥感卫星系统的
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高分辨率对地观测系统是《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006—2020年)》所确定的16个重大专项之一,对于我国提升遥感卫星系统技术水平,掌握空间信息自主权,满足国民经济建设、社会发展和国家安全需要具有重要战略意义,是我国遥感领域的里程碑事件。本文系统回顾了高分专项中天基系统和地面系统的建设过程,梳理总结了重大创新成果成效,在此基础上对高分专项的建设经验进行全面总结,为我国后续遥感卫星系统的建设提供参考。
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思维可视化是指通过图片的形式来展现不可视的思想活动,从而来强化学生们的理解与记忆效果,避免学生们因为抽象的问题而难以找到思考的方法,有效实现课堂上的信息加工和传递的教学目标和任务。而上述内容则是促进学生阅读效果提升的重要方式。本文也就以此为出发点,提出了小学语文阅读中几点思维可视化的策略,希望能够为广大教育同仁提供参考。
陆地边疆治理无疑是国家治理的重要内容,推进陆地边疆治理能力的现代化是提升国家治理体系与治理能力现代化的重要一环。既有研究围绕边疆治理能力何以现代化这一问题着墨颇丰,通过对既有文献的梳理,文章将其归纳为三重路径:制度供给路径认为陆地边疆治理能力的现代化得益于宏观政策设计;组织建设路径强调党、政府和军警组织的建设是推动陆地边疆治理能力现代化的重要力量;社会动员路径则着眼于“本土”民众力量的积极作用。上
边疆治理现代化是边疆治理制度由旧转新的过程。内含于国家治理现代化但又不同于一般的国家治理,边疆治理现代化生成有其自身的制度逻辑。边疆治理有其自身特殊的使命,需要着重解决国家政治制度与边疆社会公共生活的衔接问题以及边疆与国家腹地的整合问题。对上述两大问题形成的内在张力及其当代困境进行检视,能够揭示我国边疆治理的制度逻辑与未来选择的可能性道路。与一般意义上的国家治理相比,边疆治理的差异性决定边疆治理现
基于2020年10~12月在河北保定针对5类行业18~35岁的983名城市在职青年所进行的“青年发展状况”问卷调查数据,通过使用描述统计、交互分析和卡方检验等方法分析了未婚青年的择偶途径及其与个体特征之间的关系,研究了城市青年择偶途径从未婚到已婚的变化,并构建二元Logistic回归模型探究了未婚青年择偶途径自主抑或被动的影响因素。结果表明:大部分未婚青年在初次择偶时会倾向于自主择偶,“原来的同学
艰苦奋斗精神产生于中国的革命和建设实践中,自党的十八大以来,习近平总书记多次寄语广大青年要永葆艰苦奋斗本色。新时代赋予艰苦奋斗精神更加丰富的新内涵,面对新机遇与新挑战,广大青年要求真学问、练真本领,明确艰苦奋斗的前进方向;要忠于祖国、忠于人民,不断磨练艰苦奋斗的意志品质;要在知行合一的实践中,做艰苦奋斗的实干家。
教师的自我效能感是促进教师自我发展的重要内在动力。目前,我国中小学教师自我效能感缺失主要表现为教师职业倦怠、学习动力不足、缺乏人际沟通等问题,造成这些问题的根本原因主要有教师专业能力不足、缺乏反思意识、学校评价体制不合理、任用制度不完善、教师职业声望较低以及社会整体氛围较差等。为提升我国中小学教师的自我效能感,相关策略如下:提升教师的自身能力、自觉反思,完善学校的评价体制,提高教师任用制度的合理性
无论学习何种专业,还是从事某一领域,自我效能感都是一个人保持热情与获取成就感的重要精神源泉,因此,提升学生自我效能感已被纳入我国的教育部署。对于小学音乐课堂而言,自我效能感对学生整体音乐素养的塑造与深化具有重要意义。基于此,本文将对自我效能感这一概念做简要分析,并系统阐述在小学音乐课堂中教师如何有效培养与提升学生的自我期望。
磷酸盐氧同位素(δ18OP)技术是识别磷来源及迁移转化过程的有效工具。为加深对δ18OP技术及其在沉积物领域应用的认识,提高δ18OP技术在沉积物领域的应用水平,文章综述了δ18OP技术在沉积物中应用的研究进展并展望了发展前景。在沉积物样品δ18OP比值测定方法方面,沉积物磷形态分级方法的不统一以及沉积物中大量存在的有机物及杂质离子干扰是制约现阶段沉积物δ18OP比值测定的主要瓶颈。在沉积物磷源识
设置5个处理(空白无肥区、无钾区、50%优化钾区、优化钾区、150%优化钾区),研究不同施钾量对西瓜农艺性状及产量的影响。结果表明:施用硫酸钾660 kg/hm~2的优化钾区西瓜长势旺盛,产量最高,品质最好,经济效益最高。
习近平总书记关于边疆治理的重要论述,从中国化马克思主义的推进、边疆治理理论体系的完善、中国边疆学学科的建设等方面凸显理论创新价值,从国家崛起伟大蓝图的绘就、边疆治理目标体系的丰富、边疆治理理念的升华等方面体现目标建构价值,从新时代边疆治理的正确方向、主要任务、战略规划等方面践行实践导向价值,从边疆治理前景问题的解答、中国世界话语权的提升、中国智慧和中国方案的提供等方面突出话语引领价值。