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激发学生的学习兴趣，搞活教学，提高教学质量，目前已成为生物教师探索的问题。教师在教学的过程中，应积极开动脑筋，因材施教，灵活应用“新奇”的教学方法和手段，以吸引学生的兴趣，以“新奇”引入，以“兴趣”运做，以“识记”结尾。
趣味教学法在中学生物教学中的应用
【摘 要】
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激发学生的学习兴趣，搞活教学，提高教学质量，目前已成为生物教师探索的问题。教师在教学的过程中，应积极开动脑筋，因材施教，灵活应用“新奇”的教学方法和手段，以吸引学生的兴趣，以“
【机 构】
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陕西省延安市宝塔区第五中学
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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