【摘 要】
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提高质量,是各级各类教育一个永恒的主题。成人教育不同于全日制教育,是业余教育,是继续教育,有诸多必须面对的困扰,培训质量不高。培训需求分析是提升成人教育质量的新路径
【基金项目】
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国家社会科学基金“十二五”规划2015年度教育学一般课题（BFA150038）
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提高质量,是各级各类教育一个永恒的主题。成人教育不同于全日制教育,是业余教育,是继续教育,有诸多必须面对的困扰,培训质量不高。培训需求分析是提升成人教育质量的新路径。培训需求分析是通过系统分析确定培训目标、培训内容及其相互关系的方法。在"培训需求分析"实践中,应走出认识误区,讲究"合理取舍"、"引领需求"、"固本强基"等应用策略,遵循明确目的、选择有效的方法和技术、掌握"诊断差距"的尺度,收集、分析需求信息、诊断与甄别"差距"等技术路径来进行。
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