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在拥有13亿多人口、2亿多学生的中国，教育家却不成正比，不成规模，在实践素质教育、建设创新国家的今天，我们呼唤真正的教育家!那么，怎样才能涌现出更多的教育家？在遗憾情绪和求解情结的促使下，
教育家成长需“四变”
【摘 要】
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在拥有13亿多人口、2亿多学生的中国，教育家却不成正比，不成规模，在实践素质教育、建设创新国家的今天，我们呼唤真正的教育家!那么，怎样才能涌现出更多的教育家？在遗憾情绪和求解情
【机 构】
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江苏
【出 处】
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教书育人：校长参考
【发表日期】
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2008年4期
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