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欣赏新疆音乐，调动学生的“想”，开启音乐思维；节奏舞蹈律动，调动学生的“动”，体验音乐情感；交流风土人情，调动学生的“听”，感受新疆音乐的文化内涵；学唱新疆民歌，调动学生的“唱”，展示音乐风格。
《在葡萄架下》教学反思
【摘 要】
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欣赏新疆音乐，调动学生的“想”，开启音乐思维；节奏舞蹈律动，调动学生的“动”，体验音乐情感；交流风土人情，调动学生的“听”，感受新疆音乐的文化内涵；学唱新疆民歌，调动学生的“唱”，展
【机 构】
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西南大学附属小学
【出 处】
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成功：中下
【发表日期】
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2017年10期
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