严肃看待语文课文杜撰之质疑

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日前人教社在回应小学课文《爱迪生救妈妈》存在不严谨的问题时称,课文绝不是杜撰的,有相应的文章来源。语文不只是工具,还有人文。课文应该是在内容和形式上都有值得去教去学的例子。教材读者不是一个两个,而是成千上万成长中的学生。假如允许课文的内容和形式方面存在这样那样的错误,教学工作一定会受到负面影响。因此,倾听意见和建议,有错必纠,才是负责任的教材编者的唯一选择。
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