【摘 要】
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目的 探讨分析不同口腔修复膜材料在牙种植中引导骨再生(GBR)的临床效果.方法 以2017年7月~2018年7月在我院接受治疗76例GBR患者作为研究对象,随机分为对照组和观察组.对照组
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目的 探讨分析不同口腔修复膜材料在牙种植中引导骨再生(GBR)的临床效果.方法 以2017年7月~2018年7月在我院接受治疗76例GBR患者作为研究对象,随机分为对照组和观察组.对照组给予钛膜,观察组给予可吸收生物膜.对比分析两组患者修复效果、牙种植成功率、不良反应.结果 观察组骨厚度、植骨厚度大于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组种牙成功率高于对照组,不良反应发生率低于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05).结论 对GBR患者给予可吸收生物膜引导骨再生,提高了牙种植的
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【摘要】问题意识是培养学生创新精神的前提条件，在教学中能激发学生强烈的学习愿望，使其积极主动地进行学习，所以教师在物理教学中要注重培养学生的问题意识，让学生养成良好的学习习惯，敢问、勤问、会问、乐问。本文通过高中物理教学，对学生问题意识的培养做了一些探究。 【关键词】高中物理 问题意识 培养 【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）23-0085
【中图分类号】 G62.28【文献标识码】 A【文章编号】 2095-3089（2017）17-0-01 小学生对学习产生兴趣，才能促使他们主动地学习，子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。一般地说，人类对韵律、节奏、语言和美的感受有一种与生俱来的本能。所以语文、音乐、美术等学科较之数学来讲，学生更感兴趣，而数学高度的抽象性常常使学生难以理解，对数学望而生畏，因此不容易对数学产生兴趣。《数学
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近日，笔者朋友经营了一家淘宝店铺，她需要通过日期段计算出相应货物的销量，并根据销量大小进行排序，从而拟定下次需要进货的商品。Excel表格的切片器可以实现这一需求。 插入数据透视表 运行Excel，并切换到“插入”选项卡，点击“表格”功能组的“数据透视表”，首先选定源数据区域，至于放置位置可以自由选择，要添加到报表的字段为货物、销量。 插入切片器 仍然切换到“插入”选项卡，点击“筛选器”功
【摘 要】 有效的提问需要抓住学生兴趣点设计，在知识的连接点、重难点、易错点发问。 【关键词】 小学数学；有效提问；实施策略 【中图分类号】 G62.22【文献标识码】 A【文章编号】 2095-3089（2017）15-0-01 提问不仅是课堂教学的重要组织手段，也是“教有疑”策略实施的实践具体化。而且，一个有效性的提问，还担负起师生之间的情感沟通与交流，能使教师随时掌握学生的学习情况，以