【摘 要】
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为了能够保障我国社会持续稳定地健康发展，生态环境保护理念已成为各个行业发展进步过程当中的核心思维。而从生态环境保护的角度进行思考，针对废弃矿山的生态问题进行修复极为重要，而相关工作人员需要对具体的修复模式和修复方法进行深度的分析，以此来达成环境保护工作目的，这对于现代社会建设来说具有极高的意义。在废弃矿山生态环境保护以及修缮工作的过程中，要尽可能与恢复工作为基本原则，使其能够恢复原有的良好环境形态
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为了能够保障我国社会持续稳定地健康发展，生态环境保护理念已成为各个行业发展进步过程当中的核心思维。而从生态环境保护的角度进行思考，针对废弃矿山的生态问题进行修复极为重要，而相关工作人员需要对具体的修复模式和修复方法进行深度的分析，以此来达成环境保护工作目的，这对于现代社会建设来说具有极高的意义。在废弃矿山生态环境保护以及修缮工作的过程中，要尽可能与恢复工作为基本原则，使其能够恢复原有的良好环境形态，深度贯彻“谁修复、谁受益”的生态环境保护理念，也能发挥出我国政府颁布各类激励政策的切实作用，充分调动和吸引社会当中各方面的资源和力量，为废弃矿山生态环境治理工作打造新篇章核心方向，推动各类治理工作高质量、高水准的落实和执行。
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内蒙古地区土壤耕层浅、犁底层厚,增加种植密度倒伏严重,从而制约了玉米增密增产及机械化籽粒直收。本研究以破解这一问题为目标,选用1970s-2010s年代释放的玉米品种为材料,以农户浅旋耕作为对照,设置秋深松耕作,在45000株/hm~2、75000株/hm~2、105000株/hm~2种植密度条件下调查玉米根倒伏率、大喇叭口期和吐丝期的地下根系形态特征、气生根形态与力学指标、根干重及产量,分析随着
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作物需水量和作物灌溉需水量的时空分析对水资源优化配置和灌溉制度制定至关重要。为了解新疆主要作物棉花、春小麦、冬小麦和玉米生育期需水量和灌溉需水量的时空特征及影响因素，本文基于1960—2020年逐日气象观测数据，采用Penman-Monteith公式和单作物系数法，利用去趋势预置白（TFPW）的Mann-Kendall （TFPW-MK）研究4种作物需水量变化特征，并通过重标极差（R/S）分析法预
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《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》提出:生物学课程是以提高学生生物学学科核心素养为宗旨的学科课程。而概念是生物学理论的根本,也是思维过程的焦点。因此,概念教学对提高学生的生物学学科核心素养具有重要意义。生物学中的概念教学,指在教学中对相应的生物学现象进行推理、判断和分析,帮助学生最终能够准确掌握和形成生物学概念,并且在实践中学会应用和迁移的一个学习过程。HPS教育是“科学史、
具身认知已经在教育领域内蓬勃发展,它的核心观点为认知是具身的,认知源于身体和世界的相互作用。《普通高中地理课程标准》（2017年版2020年修订）在教学建议中,强调加强地理实践,学生通过参与地理实践活动来获得直接经验。地理实践活动设计是实现教学目标,促进地理实践活动教学有效、有序进行的前提条件。因此,如何设计出贴合学生实际情况的地理实践活动方案成为一个重要问题,而具身认知恰好为地理实践活动设计提供
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