【摘 要】
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摘 要 任务驱动型作文是一种指向性很强的作文命题形式，它来源于生活中的讨论，通过提出一个具有选择性和争议性的话题，让学生针对话题表明自己的看法与态度，这种类型的考题参与门槛很低。然而，学生在实际任务驱动型作文的写作过程中，却会出现提取信息能力不足，思辨能力欠缺，语言表达能力不强等情况，这些成了阻碍他们写作能力提高的重要问题。基于此，需要进一步研究高中“任务驱动型作文”的写作教学策略。 关键词 高
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摘 要 任务驱动型作文是一种指向性很强的作文命题形式，它来源于生活中的讨论，通过提出一个具有选择性和争议性的话题，让学生针对话题表明自己的看法与态度，这种类型的考题参与门槛很低。然而，学生在实际任务驱动型作文的写作过程中，却会出现提取信息能力不足，思辨能力欠缺，语言表达能力不强等情况，这些成了阻碍他们写作能力提高的重要问题。基于此，需要进一步研究高中“任务驱动型作文”的写作教学策略。
关键词 高中作文;任务驱动型作文;教学策略
中图分类号：G632
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