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摘
“我的童年最精彩”
【摘 要】
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摘 要 学校评价体系应指向让每个孩子都获得愉悦感受和成功体验。通过编制手册指向精彩、记录过程见证精彩、评价故事绽放精彩，让每个孩子都在校园生活中找到更好的自己，收获精彩的童年。 关 键 词 学校评价;精彩童年;学校文化 中图分类号 G41 文献编码 A 文章编号 2095-1183（2020）04-00-02 苏霍姆林斯基在对儿童学习的动力做了深入研究后发现，成功的欢乐是一种巨大的情绪
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2020年4期
其他文献
【摘要】随着现代对英语语言的普及，使用英语的人们越来越多，这就要求教师在英语教学过程中要更加注重教学质量。而词汇是英语教学中最基本的内容，是学好英语的基础，只有词汇的准确度和积累量提升，才能促进学生更加有效率地进行英语学习。因此，教师如何对学生进行有效的英语词汇教学就值得人们思考和关注。近年来，认知语言学被教师广泛地应用于英语词汇教学中，利用这种理论对学生进行英语词汇教学，有利于帮助学生增强对词汇
【摘要】本文通过分析幼儿语言高速发展期启蒙英语教育的现状，总结得出：适当的教学方法对儿童英语启蒙阶段的英语学习起着至关重要的作用。Cloud儿童英语故事教习社利用教具、组织课堂活动创设语境，以英语为目标，以故事为载体，有效地结合故事绘本、图文音乐和游戏等寓教于乐的教学方法，旨在激发孩子们对英语的兴趣，提高其听说读写能力，能够行之有效地促使幼儿第二语言的习得，进一步探讨在儿童英语教学中开展故事绘本渗
“实例”,汉语辞典的解释为“实际的例子”。品德课程是一门生活化课程,追求的是动态的、建构性、过程性的真实教育,“实例”不容质疑地成为了品德课堂教学的重要组成部分。为此,将生动、鲜活的“实例”引入品德课堂,并将此转化为有效的教育资源已成为品德教学的重要教学任务之一。 近年来,在品德课堂中,教师引领学生学教材,就事论事明事理的情景已较少存在,可以明显地感受到“实例”带来的那份新生的气象。但我们在使用
我常常邀请一些老师、朋友来看图、评图，他们多数都对《立班中仰观自然无间图》赞不绝口。 这幅图的灵感来自魏书生老师的一句名言“处天外遥望地球很小”。 对这样一句名言进行“图”的制作，我经历了相当长的过程：首先我将这句话熟稔于心，反复揣摩它的深刻涵义，不断深化认识从而产生创作激情；在揣摩中，静心想象再想象，常常想象如何从天外看地球、看社会、看学校、看班级、看老师、看学生；有时我会突发奇想，转换思路
【摘要】词汇是进行一切英语活动的基石，在英语学习中起着基础性作用。但在现实教学中，词汇教学仍然难以摆脱死记硬背、表层学习、零散记忆和被动学习的困境。在学科核心素养的指导下，英语词汇教学逐渐转向依托语境、词源、文化背景，借助思维导图、字典、网络等工具的教学模式，力求全面提升学生的整体素养。 【关键词】核心素养;词汇;教学 引言 词是语言的构建材料，也是最小的能够独立运用的语言单位（教育部，20
江苏：引导中小学生暑假开展健康网络活动 针对当前电脑和网络已日益成为广大中小学生业余学习和课外娱乐重要工具的新形势，江苏省关工委引导各地设计以电脑和网络为载体的暑期课外活动。该省各地积极响应，活动方案围绕立德树人、培育和弘扬社会主义核心价值观等目标，形式多样、内容丰富。如今全省已有8958个辅导站点拥有电脑45345台。比如说，土桥村校外教育辅导站建立了留守儿童活动室和电子阅览室等六室一厅，免费
【摘要】从微课语境下高职英语课实现翻转教学的方式探寻出发，结合当下的高职英语教学对微课语境下的翻转课堂进行阐述说明。随着社会不断发展，教师在英语教学过程中应当不断创新教学方式，翻转课堂的运用实现了以学生为主体的教学目的，在传统教学模式下进行不断的创新，激发学生的学习积极性。微课教学模式的拓展可以使自身的语言能力得到提升，进一步促进高职英语教学的发展。 【关键词】高职英语;微课;翻转课堂;教学研究
在幼儿园中每天都会发生一些幼儿同伴冲突事件。如争抢玩具、攻击他人等。这类事件往往需要教师及时处理，以平息事态。那么教师在处理此类事件时应该扮演怎样的角色才能既解决问题又促进幼儿的发展呢?本文试图通过案例分析来阐述教师在处理此类事件时应该扮演的角色。 一、幼儿情感的关怀者 在幼儿同伴冲突事件发生后，教师往往容易关注事件的起因和行为的对错，而忽视事件中幼儿的情绪体验。从幼儿的心理发展来看，
鸿图苑小学自1998年建校起，便成立了家长学校，注重凝聚家庭、社区与学校的力量。多年来，学校秉持“红棉树正气，鸿图导人生”的办学理念，培育“立品、尚志、悦学、向上”的校园精神，用红棉品格感染师生、家长，内化正气品格，整合家校、社区资源，共筑和谐愉悦的家校关系，走出了一条家校合作发展的特色之路。 一、加强家委会建设，搭建“和悦”平台 作为现代学校制度建设的重要内容，家长委员会日益成为中小学校促进