【摘 要】
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课题问题设计是新课程下的数学课堂教学的一个切入口,结合教学实践,围绕如何合理、巧妙设计开放型、比较型、迷惑型、变式型问题等方面做了初步探索,旨在培养学生的发散思维
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课题问题设计是新课程下的数学课堂教学的一个切入口,结合教学实践,围绕如何合理、巧妙设计开放型、比较型、迷惑型、变式型问题等方面做了初步探索,旨在培养学生的发散思维、类比思维、批判思维及灵活思维,提高学生的思维能力,促进学生学习数学的有效与高效。
The design of the subject problem is an entry point to the mathematics classroom teaching under the new curriculum. Based on the teaching practice, this article makes a preliminary exploration on how to reasonably and ingeniously design open, comparative, confused and variant problems so as to cultivate students Divergent thinking, analogical thinking, critical thinking and flexible thinking, improve students’ thinking ability, and promote students to learn mathematics effective and efficient.
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