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我校从2000年起，为了让大专护生更好地了解护理的内涵，在大专护生完成1年级的课程后．安排4周时间进行临床护理见习。在见习过程中，带教老师发现大专护生对护理内涵的认识存在偏差并随见习时间发生改变，因此，我校高护临床教学组老师决定随机抽取2003级临床见习阶段的大专护生120名进行跟踪研究，以探讨她们在临床见习中对护理内涵的认识。