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初中数学教学中最近发展区的确定及利用策略——以“三角形全等”知识教学为例
初中数学教学中最近发展区的确定及利用策略——以“三角形全等”知识教学为例
来源 :数学教学通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenqiang_11
【摘 要】
:
研究并确定学生可能的发展水平,是利用最近发展区教学理论实施教学的重要步骤,也是考验教师教学水平的重要方式.事实证明,基于"最近发展区"思想下的教学思路对初中数学有效教
【作 者】
:
吴光华
【机 构】
:
江苏如皋市港城实验学校
【出 处】
:
数学教学通讯
【发表日期】
:
2014年04期
【关键词】
:
初中数学
最近发展区
教学策略
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研究并确定学生可能的发展水平,是利用最近发展区教学理论实施教学的重要步骤,也是考验教师教学水平的重要方式.事实证明,基于"最近发展区"思想下的教学思路对初中数学有效教学是有益的,它可以指导我们的数学教学进一步走向有效.
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