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课堂不仅是教师进行教学实践的地方，更是学生开展学习的学堂。在实际工作中，我将目光聚焦于教师的课堂教学设计与实施，通过研课、观课、评课等教学活动，让教师用眼睛去观察学生，用心去感受学生的学习，在倾听与思考中进行课堂诊断，及时发现课堂的闪光点，总结经验，同时找到课堂教学推进的难点，探究解决问题的策略，不断完善教学行为。在这样的不断研究下，协同学习的实效性也不断增强。
关键：聚焦教学设计
课堂上，孩子们思维的发展和能力的提升都源于教师背后精心的教学设计。
设计学法，抓核心，促思考
关键：聚焦教学设计
课堂上，孩子们思维的发展和能力的提升都源于教师背后精心的教学设计。
设计学法，抓核心，促思考