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立体几何一直是高中数学教学的一大难点，学 习过程中要求学生要有立体感，在一个平面内把几 何图形的立体图想象出来，它是数学思维的一次飞 跃。在传统教学中仅限使用黑板的板书或者有限的 模型开展教学，在大多数学生不具备丰富的空间想 象能力及较强的平面与空间图形的转化能力的情况 下，很难培养学生的空间想象能力。在立体几何教学 中使用几何画板，能够突破传统的教学局限，将图形 动起来，就可以使图形中各元素之间的位置关系和 度量关系惟妙惟肖，使学生从各个不同的角度去观 察图形。这样就可以使学生由“凭空”想象变成直观 感