【摘 要】
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<正>现在许多教师在批改计算时,习惯把得数是百分数的计算题判为错。每年六年级考试卷上若出现这样一题:1+5%=105%,有许多老师往往认为是错的。那么,遇到这种情况,计算题的结
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<正>现在许多教师在批改计算时,习惯把得数是百分数的计算题判为错。每年六年级考试卷上若出现这样一题:1+5%=105%,有许多老师往往认为是错的。那么,遇到这种情况,计算题的结果可以是百分数吗?几经思量,我想和各位同仁一起来探讨,以促教学共长。首先来分析一下老师们认为计算结果不能是百分数的原因,据我了解,原因无外乎三个:⑴百分数往往不是最简分数;⑵从百分数的意义看,百分数只能表示分率,不表示具体数量,而计算结果有可能是具体数量;⑶这是多年的习惯,能得到大
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