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摘要:激发和保持学生的运动兴趣,提高身体素质。培养学生的体育意识,是我们体育教育工作应当密切关注的问题。每一位体育教师都应仝方位构建和提高自身素质,才能适应社会发展的需要,完成时代赋予的使命。
关键词:教师素质 体育意识 提高 培养
中图分类号:G635.1 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2008)12-100-01
面向21世纪教育对体育教师素质提出了更高的要求,每一位体育教师都应全方位构建和提高自身素质,才能适应社会发展的需要。完成时代赋予的使命。“快乐体育”、“终身体育”、“成功体育”等各种体育教育思想以及各种新的体育教育模式的出现,都将给学校体育教学带来新的要求和冲击,因而我们推断21世纪的教育将会对体育教师的素质提出新的要求,每一位体育教师都将面临着重要而又急待解决的问题——提高自身素质,才能适应社会发展的需要。对此,我想结合教学实践的情况谈谈个人的感受。
一、教师要善于运用学生的情感与运动的交融
1、学校体育教学的实践表明,学生能否快乐地参与到体育活动中来,很大程度取决于教师的先行设计和正确引导。如果学生不能从运动参与中得到满足,他们就很难对体育产生兴趣,也就很难取得体育教学的良好效果。当然学生对体育运动的兴趣受到了多方面因素的制约。教师怎样才能使学生有更大的兴趣和优势从中得到乐趣,同时在文化课中的压力能在体育课中得到释放,使学生减轻心理和思想上的学习压力,这就需要我们体育教师进行精心设计,针对学生的兴趣安排体育运动项目,产生积极的作用。
2、学生每次在观看大型体育比赛时都能欣喜若狂,彻夜不眠,参与到比赛之中所感受到的乐趣,均发自肺腑之言,不需要设计与安排,更不需要强制要求。如果体育教师在教学中能使学生达到这种境界,不管现在学生有没有意识到体育对他个人成长的真正意义,就已经不知不觉地接受体育了。那么,体育课的教学设计就应该让体育课成为学生们渴望参与其中的空间,成为学生运动的乐园,多增设一些体育比赛氛围,让学生充分展示自我、表现自己。
3、这样,学生们亲身感受到运动带来的乐趣和满足,就能更加积极地参与到体育活动中,逐渐把教师培养学生的运动兴趣转化为自觉自愿的运动习惯,这就达到了学校体育教学的基本目标。
二、熟练掌握和运用现代教学技术
1、进入21世纪,随着科学的进步和教学手段的日益优化,计算机、电化教学等现代技术手段运用于学校体育教学将成为普遍现象。跨世纪的体育教师必须强化科学知识的学习,学会使用计算机,掌握新的教学技术手段以及一些教具的使用方法,并利用先进的技术不断改进教学手段、方法,为教学和科研服务。
2、现代多媒体的体育教学方法是由多种因素构成的,它是用光、声、音像等多种手段取代传统的言传身教的教学方法。作为体育科目,特别在室内课、理论课上,教师可将更多最近发生的体育事情更直观搬上讲台。如奥运项目、奥运知识等体育信息、知识及时传播给学生,充分体现现代技术教学的应用,发挥其整体功能。因此,丰富的教学方法是教师培养、激发学生参加体育锻炼所采取的手段,使学生变被动锻炼变为主动锻炼,从而获取更多的体育知识、技术技能的全过程,使他们喜欢体育,乐于体育。
三、拥有较全面的专业知识和运动技能
1、作为一名合格的体育教师,无论其身体素质怎么好,运动技术有多么全面,他都不可能对体育运动项目样样精通,必然有其自己的专长和特点。在体育教学中,我就经常遇到这样的一个问题,不同的学生有不同的兴趣和爱好,学生不懂体育方面的知识,自然而然地求教于体育老师。因此,学校体育教师要有紧迫感和危机感,要充分认识到作为体育教师,必须具有较全面的专业知识和运动技能,不断提高自己的体育知识面,才会满足学校体育教学和传授学生有关知识的要求,才能使自己的教学过程得心应手。
2、作为新时代的体育老师,要具有创新能力,善于在体育教学中创新教学方法和手段,善于研究与开发符合学生要求的教学方法。使体育教学常教常新,使每堂课都能给学生一种新的感觉。这样,就能够较好地培养学生的体育意识,也使学校体育教学达到最佳的效果。
总而言之。不断提高学生的体育意识,是培养学生体育意识的关键,更是培养学生体育习惯和能力的重要基础;不断提高体育教育的自身素质,努力适应新时期体育教育的要求,是体育教师所要面临的课题。
关键词:教师素质 体育意识 提高 培养
中图分类号:G635.1 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2008)12-100-01
面向21世纪教育对体育教师素质提出了更高的要求,每一位体育教师都应全方位构建和提高自身素质,才能适应社会发展的需要。完成时代赋予的使命。“快乐体育”、“终身体育”、“成功体育”等各种体育教育思想以及各种新的体育教育模式的出现,都将给学校体育教学带来新的要求和冲击,因而我们推断21世纪的教育将会对体育教师的素质提出新的要求,每一位体育教师都将面临着重要而又急待解决的问题——提高自身素质,才能适应社会发展的需要。对此,我想结合教学实践的情况谈谈个人的感受。
一、教师要善于运用学生的情感与运动的交融
1、学校体育教学的实践表明,学生能否快乐地参与到体育活动中来,很大程度取决于教师的先行设计和正确引导。如果学生不能从运动参与中得到满足,他们就很难对体育产生兴趣,也就很难取得体育教学的良好效果。当然学生对体育运动的兴趣受到了多方面因素的制约。教师怎样才能使学生有更大的兴趣和优势从中得到乐趣,同时在文化课中的压力能在体育课中得到释放,使学生减轻心理和思想上的学习压力,这就需要我们体育教师进行精心设计,针对学生的兴趣安排体育运动项目,产生积极的作用。
2、学生每次在观看大型体育比赛时都能欣喜若狂,彻夜不眠,参与到比赛之中所感受到的乐趣,均发自肺腑之言,不需要设计与安排,更不需要强制要求。如果体育教师在教学中能使学生达到这种境界,不管现在学生有没有意识到体育对他个人成长的真正意义,就已经不知不觉地接受体育了。那么,体育课的教学设计就应该让体育课成为学生们渴望参与其中的空间,成为学生运动的乐园,多增设一些体育比赛氛围,让学生充分展示自我、表现自己。
3、这样,学生们亲身感受到运动带来的乐趣和满足,就能更加积极地参与到体育活动中,逐渐把教师培养学生的运动兴趣转化为自觉自愿的运动习惯,这就达到了学校体育教学的基本目标。
二、熟练掌握和运用现代教学技术
1、进入21世纪,随着科学的进步和教学手段的日益优化,计算机、电化教学等现代技术手段运用于学校体育教学将成为普遍现象。跨世纪的体育教师必须强化科学知识的学习,学会使用计算机,掌握新的教学技术手段以及一些教具的使用方法,并利用先进的技术不断改进教学手段、方法,为教学和科研服务。
2、现代多媒体的体育教学方法是由多种因素构成的,它是用光、声、音像等多种手段取代传统的言传身教的教学方法。作为体育科目,特别在室内课、理论课上,教师可将更多最近发生的体育事情更直观搬上讲台。如奥运项目、奥运知识等体育信息、知识及时传播给学生,充分体现现代技术教学的应用,发挥其整体功能。因此,丰富的教学方法是教师培养、激发学生参加体育锻炼所采取的手段,使学生变被动锻炼变为主动锻炼,从而获取更多的体育知识、技术技能的全过程,使他们喜欢体育,乐于体育。
三、拥有较全面的专业知识和运动技能
1、作为一名合格的体育教师,无论其身体素质怎么好,运动技术有多么全面,他都不可能对体育运动项目样样精通,必然有其自己的专长和特点。在体育教学中,我就经常遇到这样的一个问题,不同的学生有不同的兴趣和爱好,学生不懂体育方面的知识,自然而然地求教于体育老师。因此,学校体育教师要有紧迫感和危机感,要充分认识到作为体育教师,必须具有较全面的专业知识和运动技能,不断提高自己的体育知识面,才会满足学校体育教学和传授学生有关知识的要求,才能使自己的教学过程得心应手。
2、作为新时代的体育老师,要具有创新能力,善于在体育教学中创新教学方法和手段,善于研究与开发符合学生要求的教学方法。使体育教学常教常新,使每堂课都能给学生一种新的感觉。这样,就能够较好地培养学生的体育意识,也使学校体育教学达到最佳的效果。
总而言之。不断提高学生的体育意识,是培养学生体育意识的关键,更是培养学生体育习惯和能力的重要基础;不断提高体育教育的自身素质,努力适应新时期体育教育的要求,是体育教师所要面临的课题。