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摘要：激发和保持学生的运动兴趣，提高身体素质。培养学生的体育意识，是我们体育教育工作应当密切关注的问题。每一位体育教师都应仝方位构建和提高自身素质，才能适应社会发展的需要，完成时代赋予的使命。
关键词：教师素质 体育意识 提高 培养
中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2008)12-100-01
面向21世纪教育对体育教师素质提出了更高的要求，每一位体育教师都应全方位构建和提高自身素质，才能适应社会发展的需要。完成时代赋予的使命。“快乐体育”、“终身体育”、“成功体育”等各种体育教育思想以及各种新的体育教育模式的出现，都将给学校体育教学带来新的要求和冲击，因而我们推断21世纪的教育将会对体育教师的素质提出新的要求，每一位体育教师都将面临着重要而又急待解决的问题——提高自身素质，才能适应社会发展的需要。对此，我想结合教学实践的情况谈谈个人的感受。
一、教师要善于运用学生的情感与运动的交融
1、学校体育教学的实践表明，学生能否快乐地参与到体育活动中来，很大程度取决于教师的先行设计和正确引导。如果学生不能从运动参与中得到满足，他们就很难对体育产生兴趣，也就很难取得体育教学的良好效果。当然学生对体育运动的兴趣受到了多方面因素的制约。教师怎样才能使学生有更大的兴趣和优势从中得到乐趣，同时在文化课中的压力能在体育课中得到释放，使学生减轻心理和思想上的学习压力，这就需要我们体育教师进行精心设计，针对学生的兴趣安排体育运动项目，产生积极的作用。
2、学生每次在观看大型体育比赛时都能欣喜若狂，彻夜不眠，参与到比赛之中所感受到的乐趣，均发自肺腑之言，不需要设计与安排，更不需要强制要求。如果体育教师在教学中能使学生达到这种境界，不管现在学生有没有意识到体育对他个人成长的真正意义，就已经不知不觉地接受体育了。那么，体育课的教学设计就应该让体育课成为学生们渴望参与其中的空间，成为学生运动的乐园，多增设一些体育比赛氛围，让学生充分展示自我、表现自己。
3、这样，学生们亲身感受到运动带来的乐趣和满足，就能更加积极地参与到体育活动中，逐渐把教师培养学生的运动兴趣转化为自觉自愿的运动习惯，这就达到了学校体育教学的基本目标。
二、熟练掌握和运用现代教学技术
1、进入21世纪，随着科学的进步和教学手段的日益优化，计算机、电化教学等现代技术手段运用于学校体育教学将成为普遍现象。跨世纪的体育教师必须强化科学知识的学习，学会使用计算机，掌握新的教学技术手段以及一些教具的使用方法，并利用先进的技术不断改进教学手段、方法，为教学和科研服务。
2、现代多媒体的体育教学方法是由多种因素构成的，它是用光、声、音像等多种手段取代传统的言传身教的教学方法。作为体育科目，特别在室内课、理论课上，教师可将更多最近发生的体育事情更直观搬上讲台。如奥运项目、奥运知识等体育信息、知识及时传播给学生，充分体现现代技术教学的应用，发挥其整体功能。因此，丰富的教学方法是教师培养、激发学生参加体育锻炼所采取的手段，使学生变被动锻炼变为主动锻炼，从而获取更多的体育知识、技术技能的全过程，使他们喜欢体育，乐于体育。
三、拥有较全面的专业知识和运动技能
1、作为一名合格的体育教师，无论其身体素质怎么好，运动技术有多么全面，他都不可能对体育运动项目样样精通，必然有其自己的专长和特点。在体育教学中，我就经常遇到这样的一个问题，不同的学生有不同的兴趣和爱好，学生不懂体育方面的知识，自然而然地求教于体育老师。因此，学校体育教师要有紧迫感和危机感，要充分认识到作为体育教师，必须具有较全面的专业知识和运动技能，不断提高自己的体育知识面，才会满足学校体育教学和传授学生有关知识的要求，才能使自己的教学过程得心应手。
2、作为新时代的体育老师，要具有创新能力，善于在体育教学中创新教学方法和手段，善于研究与开发符合学生要求的教学方法。使体育教学常教常新，使每堂课都能给学生一种新的感觉。这样，就能够较好地培养学生的体育意识，也使学校体育教学达到最佳的效果。
总而言之。不断提高学生的体育意识，是培养学生体育意识的关键，更是培养学生体育习惯和能力的重要基础；不断提高体育教育的自身素质，努力适应新时期体育教育的要求，是体育教师所要面临的课题。
关键词：教师素质 体育意识 提高 培养
中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2008)12-100-01
面向21世纪教育对体育教师素质提出了更高的要求，每一位体育教师都应全方位构建和提高自身素质，才能适应社会发展的需要。完成时代赋予的使命。“快乐体育”、“终身体育”、“成功体育”等各种体育教育思想以及各种新的体育教育模式的出现，都将给学校体育教学带来新的要求和冲击，因而我们推断21世纪的教育将会对体育教师的素质提出新的要求，每一位体育教师都将面临着重要而又急待解决的问题——提高自身素质，才能适应社会发展的需要。对此，我想结合教学实践的情况谈谈个人的感受。
一、教师要善于运用学生的情感与运动的交融
1、学校体育教学的实践表明，学生能否快乐地参与到体育活动中来，很大程度取决于教师的先行设计和正确引导。如果学生不能从运动参与中得到满足，他们就很难对体育产生兴趣，也就很难取得体育教学的良好效果。当然学生对体育运动的兴趣受到了多方面因素的制约。教师怎样才能使学生有更大的兴趣和优势从中得到乐趣，同时在文化课中的压力能在体育课中得到释放，使学生减轻心理和思想上的学习压力，这就需要我们体育教师进行精心设计，针对学生的兴趣安排体育运动项目，产生积极的作用。
2、学生每次在观看大型体育比赛时都能欣喜若狂，彻夜不眠，参与到比赛之中所感受到的乐趣，均发自肺腑之言，不需要设计与安排，更不需要强制要求。如果体育教师在教学中能使学生达到这种境界，不管现在学生有没有意识到体育对他个人成长的真正意义，就已经不知不觉地接受体育了。那么，体育课的教学设计就应该让体育课成为学生们渴望参与其中的空间，成为学生运动的乐园，多增设一些体育比赛氛围，让学生充分展示自我、表现自己。
3、这样，学生们亲身感受到运动带来的乐趣和满足，就能更加积极地参与到体育活动中，逐渐把教师培养学生的运动兴趣转化为自觉自愿的运动习惯，这就达到了学校体育教学的基本目标。
二、熟练掌握和运用现代教学技术
1、进入21世纪，随着科学的进步和教学手段的日益优化，计算机、电化教学等现代技术手段运用于学校体育教学将成为普遍现象。跨世纪的体育教师必须强化科学知识的学习，学会使用计算机，掌握新的教学技术手段以及一些教具的使用方法，并利用先进的技术不断改进教学手段、方法，为教学和科研服务。
2、现代多媒体的体育教学方法是由多种因素构成的，它是用光、声、音像等多种手段取代传统的言传身教的教学方法。作为体育科目，特别在室内课、理论课上，教师可将更多最近发生的体育事情更直观搬上讲台。如奥运项目、奥运知识等体育信息、知识及时传播给学生，充分体现现代技术教学的应用，发挥其整体功能。因此，丰富的教学方法是教师培养、激发学生参加体育锻炼所采取的手段，使学生变被动锻炼变为主动锻炼，从而获取更多的体育知识、技术技能的全过程，使他们喜欢体育，乐于体育。
三、拥有较全面的专业知识和运动技能
1、作为一名合格的体育教师，无论其身体素质怎么好，运动技术有多么全面，他都不可能对体育运动项目样样精通，必然有其自己的专长和特点。在体育教学中，我就经常遇到这样的一个问题，不同的学生有不同的兴趣和爱好，学生不懂体育方面的知识，自然而然地求教于体育老师。因此，学校体育教师要有紧迫感和危机感，要充分认识到作为体育教师，必须具有较全面的专业知识和运动技能，不断提高自己的体育知识面，才会满足学校体育教学和传授学生有关知识的要求，才能使自己的教学过程得心应手。
2、作为新时代的体育老师，要具有创新能力，善于在体育教学中创新教学方法和手段，善于研究与开发符合学生要求的教学方法。使体育教学常教常新，使每堂课都能给学生一种新的感觉。这样，就能够较好地培养学生的体育意识，也使学校体育教学达到最佳的效果。
总而言之。不断提高学生的体育意识，是培养学生体育意识的关键，更是培养学生体育习惯和能力的重要基础；不断提高体育教育的自身素质，努力适应新时期体育教育的要求，是体育教师所要面临的课题。