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这里涉及的初中思想品德课亦然:为什么需要“活”和如何去探索、创造这种“活”?让初中思想品德课更思想化便顿觉意义深刻。一、探讨思想品德课的“活力源头”和“活”的规律(一)从初中思想品德课的“注意与兴趣”教学角度来探讨思想政治课的“活力”。如何在政治课上既引起学生的注意,又使他们感兴趣呢?我从几个方面进行了探索,收益颇多。1.讲好开头,引起“注意”。2.多给学生议、练的时间,活跃课堂气氛,增强学习兴趣。3.运用恰当有趣的比喻等方法激发兴趣。4.思想品德课教学要解答学生的疑问和关心的问题,培养学生探求知识的兴趣