秋风拂过，花香四溢。走进校园，迎面而来的是一张张纯真的笑脸，孩子们的欢声笑语温柔了我的时光，烂漫了我的心田。那一声声轻柔的“老师好”，犹如悠扬的旋律，总能泛起我心底最柔软的记忆……
　　 上初中时，我是班里的英语学霸，口语说得杠杠的。不仅如此，我还是英语老师的小帮手，除了晨课领读英语、收发作业外，我还经常帮她批改小测、整理成绩。老师总夸我是她的得力小助手，我心里甜滋滋的。
　　 有一天，老师临时被通知参加会议，一时找不到代课老師。在她一筹莫展时，看到了我。顿时，我看见她嘴角露出一丝笑意，“雷碧玉同学，这节英语课就由你来当小老师！”
　　 蓦地，所有人的目光都聚焦在我的身上，我傻了，左瞧右看，低下头，心里暗想，如果带读单词，那自然是小菜一碟，可总不能整堂课都傻兮兮地读单词吧。可转眼一想，似乎上课也没那么难，只要告诉同学们答案，再讲述理由不就好了嘛！再次抬头，我看到老师目光中的期待，点了点头。
　　 不曾想，上课远没有我想象中的那么简单。老师刚出教室，安静的教室瞬间躁动起来。我惴惴不安，壮着胆子喊了一声“安静”！却听到了恶意的答复：“你算哪根葱啊！”“自习呗，反正老师又不在。”……一时间，我的眼泪忍不住奔涌而出。这时，班长大声喊道：“谁在说话？全都安静！是老师安排她来讲课的，她现在就是老师！”这一吼，教室终于安静了，我也可以安心地上课了。
　　 “下面由我给大家讲解‘现在进行时’的用法。”
　　 “我们看这道题，答案应该选B，因为，额，它……”我紧张得冷汗直冒。每一题的讲解，我都数次卡顿，讲得含糊且无趣。台下的同学们用一种呆滞的眼光看着我，好像在听天书。这样可不行，我赶紧换了另一种方式，提问同学，想让他们集中注意力。被点到的同学，答是答对了，可课堂气氛依旧死气沉沉，要不抢答吧。“大家看这题，你们觉得为什么要选B呢？”没想到这一问，效果极佳，同学们争相回答。我内心暗喜，继续沿用这个方法，整个课堂很快活跃起来，我乘胜追击，以最快的速度讲完了习题。
　　 就在这时，下课的铃声响起，我暗暗松了一口气，仿佛卸下了千斤重担。这时，我发现老师就站在教室后门。我赶忙跑过去，问道：“老师，您不是去开会了吗？”“我开完会后，想赶回来上课，但看你上课那么专注，我就不打扰你了。”末了，老师摸摸我的头，笑着说：“你真是我的好帮手啊！”
　　 回忆是一场温柔的绽放，曾经那份温馨的记忆早已深埋在我的心底，温柔了时光，温暖了岁月，成为我一生的珍藏。