新时期高职计算机教学改革重点及优化策略

来源 :中国高新科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kevin_0713
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在高职教学阶段,计算机教学是一项非常重要的教育内容,教师们必须要积极探索教学改革重点,充分提升高职学生们的计算机应用能力,才能够让他们更加适应现代信息化的社会。文章就高职计算机应用基础教学策略进行探讨和研究,提高了计算机基础课程教学效果。
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针对热轧钢管和在役油井管等铁磁性工件的表面无损检测的应用需求,提出一种阵列磁桥式位移传感方法和传感器,实现在一定空间分辨率下针对表面形貌缺陷的磁成像检测。其中传感器与被测工件共同组成磁回路,并采用特定的紧凑型阵列磁化结构,而具体参数设置较灵活可以获得较好性能。首先通过分时激励减小相邻测点间的互扰,并对阵列中单个位移测量磁路施加脉冲磁化;再间隔采样各个测量磁路中的磁场,计算得到对应位置的位移值。通过
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在“1+X”证书制度下,对于高素质人才的培养具有重要的意义,也是目前独立院校人才培养模式改革的重要导向。文章提出“1+X”证书制度应用于人才培养模式改革的价值,并指出“1+X”证书制度下当前独立院校通信工程专业人才培养的现状,指出“1+X”证书制度下独立院校通信工程专业人才培养的路径,为独立院校通信工程专业课证双擎人才培养提供有益的借鉴。
复、秋高藻期藻类数量增多,对长三角地区净水厂絮凝沉降工艺影响较大。考察了PAC、高錳酸钾+PAC、次氯酸钠+PAC除藻在不同投加量下对不同浓度藻类的去除效果,及生产性试验效果。结果表明:藻浓度为N#1、N#2时,PAC投加30mg/L合适,浓度为N#3、N#4时,PAC投加40mg/L合适,浓度为N#5时,PAC投加50mg/L合适;在PAC、高锰酸钾、次氣酸钠投加量最佳情况下,藻浓度为N#1.N#5时,高锰酸钾预氧化优于次氯酸钠藻类浓度为N#2、N#3、N#4时反之。生产性试验表明,藻浓度为N#3,PA
高锰酸盐指数是一个相对的条件性指标,其测定结果与溶液的酸度、高锰酸盐浓度、加热温度和时间有关。因此,测定时必须严格遵守操作规定,使其结果具可比性。此次通过对有证标准物质的分析实验来研究加热时间对测定结果的影响。实验显示,在实验室当地,海拔为1980米,水的沸点为93℃的情况下,采用酸性法测定水中高锰酸盐指数,水浴时间为32分钟时,高锰酸盐指数测定结果的准确度更高。
将一种新型无磷有机复合型炉水调节剂(LFS-1),在一台中温中压蒸汽锅炉上进行工业应用。结果表明,相比传统的磷酸盐炉水调节剂,LFS-1可有效改善锅炉蒸汽品质,使炉水PH、氢电导率、磷酸根等水汽指标更稳定。运行期间,基本实现排污水无磷酸盐排放,安全环保且有显著的经济效益。
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