论文部分内容阅读
为给高校公共课的改革与建设提供必要的决策依据,作者采用问卷调查法,对三、四年级大学生公共课价值取向的情况进行了调研。结果表明,由于被试受到了市场经济时代"实用主义"价值标准和功利化倾向的影响,对计算机文化基础和大学英语等课程的价值取向偏高,而对大学语文和公共政治类课程的价值取向偏低。高校对这种现象应给予高度重视并加以研究,早日拿出对策,防患于未然。