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本文通过对新教材“4.2.1指数函数的概念”教学过程的解读,探讨核心素养视角下的数学课堂教学过程,分析如何在课堂中落实数学核心素养.
核心素养视角下的数学课堂教学探讨r——以新教材“指数函数的概念”教学实践为例
【摘 要】
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本文通过对新教材“4.2.1指数函数的概念”教学过程的解读,探讨核心素养视角下的数学课堂教学过程,分析如何在课堂中落实数学核心素养.
【机 构】
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福建省厦门市,厦门双十中学漳州校区
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2021年18期
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