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生物课教学三法□兰州西北中学张自斌一、归纳法归纳法是把学生在不同阶段所学到的零散的生物知识按其形态、结构、功能系统归纳总结，再把归类的系统知识讲授给学生，使学生了解它们的内在联系。采用归纳法教学可以使所学的知识系统化，从表面的感性认识提高到理性认识，...
生物课教学三法
【摘 要】
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生物课教学三法□兰州西北中学张自斌一、归纳法归纳法是把学生在不同阶段所学到的零散的生物知识按其形态、结构、功能系统归纳总结，再把归类的系统知识讲授给学生，使学生了解
【机 构】
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兰州西北中学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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1997年Z2期
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