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本文根据近几年我校应用化学专业率队参加全国大学生化工设计竞赛的情况,从化工原理课程教学的角度提出了专业教师应具有的理论水平、实践能力、创新能力和团队协作能力。从课程教学设计、实践教学、第二课堂等方面,探讨了化工设计竞赛对化工原理的课程教学改革,对于提升我校化工类学生专业能力、实践能力和创新能力具有重要意义。