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[课前师生相互介绍家乡的特产。]
师：我们今天学习《春酒》一课，（边板书题目边讲）作者琦君不管生活在哪里，最难忘怀的是家乡温州永嘉的春酒。请同学们快速浏览课文，思考这是一种怎样的酒，并把相关的句子和词画出来。
[学生浏览课文。]
师：我刚看了一下，有的同学把关键句和词都作了标识，有的同学还是空白。我们在阅读的过程中要把关键的句和词画出来，最好写一点批注，这样很有益处。哪位同学先来说说，你觉得这是一种怎样的酒？
生1：我觉得这是一种非常健康，对人体有许多好处的酒。“补气、健脾、明目的哟！”母亲总是得意地说。说明母亲做的酒不仅好喝，还有药效。
师：角度很独特。也许只有母亲做的酒才有如此功效。
生2：它的造价非常高，需要许多的材料。
师：我觉得这位同学了不得，他对造价非常感兴趣，以后可能会从事经济方面的工作，说不定会成为经济学专家。用材比较好，对吧？
生3：我觉得它非常美味，很吸引人。八宝酒，顾名思义，是八样东西泡的酒，就是黑枣、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米，再加两粒橄榄。要泡一个月，打开来，酒香加药香，恨不得一口气喝它三大杯。
师：从哪一句话可以看出来？
生4：“恨不得一口气喝它三大杯。”
师：你觉得这句话中作者加入了什么？
生5：乡音。
师：这位同学已逐渐走进了作者。作者将乡音放了进去，说明这酒的味道非常好。还可以从哪些地方看出酒的味道的确很好？
生6：“抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！”小花猫都喜欢喝，说明味道很好，舔完了就呼呼睡觉。说明它喝完酒感到很舒服，而且说明酒的后劲挺大。
师：这位同学很厉害，不仅读出了味道好，而且读出了酒劲大（板书：酒劲大）。有同学需要补充吗？
生7：这是一种很补的酒。“但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。”
师：从这句中你还读出了什么？
生7：读出了母亲对“我”的慈爱，她怕“我”喝多了后会流鼻血，对身体不利。
师：请你读出这份慈爱的味道来吧。
[学生读。]
师：“我”有没有听从母亲的提醒呢？
生8：“其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已經不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。”母亲只允许我舔一次，我不知舔了多少个指甲缝了。从“偷偷”“早已”看出，“我”并没有听从母亲的提醒。
师：这位男生讲得非常精准。还有吗？
生9：“好几回”“多少个”。
生10：“没等她把话说完”。
师：（语速放慢）“没等她把话说完”，体现了“我”怎样的心情？
生11：体现了“我”的迫不及待，因为这酒太美味了。
生12：还体现了作者对酒的珍惜。“母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着、闻着，走来走去”，这里体现出作者非常舍不得喝这个八宝酒，“跨门槛跌了一跤，杯子还捏存在手里”。
师：能不能把“捏存”换成“握住”。
生13：“捏存”说明两个指头很用力，体现作者对酒的珍惜，而“握住”就体现不出。
生14：我觉得作者也在怀念童年的味道，从中可以看出作者充满着童真、童趣。
生15：这还是一种受欢迎的酒。母亲分给别人吃，自己很少吃。然后人家喝完都问她每种材料要放多少。这体现他们也想回去泡来喝。从“我在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒”也能看出“我”对这个酒十分喜爱。
师：“我呢，就在每个人怀里靠一下……”从中还能读到什么？
生16：邻里关系很亲密，气氛也很温馨，而且母亲还经常主动邀请乡邻们来喝酒。
师：邻里关系非常好，温馨（板书）。文章表面上写酒的味道好，酒力好，在这酒的背后还能读到母亲的慈爱，“我”的童真、童趣和乡邻们的和谐相融。同学们很优秀，能够解读到这一层。文章除了写喝春酒，还写到哪些事情令作者非常难忘？
生17：“春酒以外，我家还有一项特别节目，就是喝会酒。”喝会酒主要是因为有人急需用钱，凑齐之后，表示感谢。体现了乡邻们的融洽。
师：喝会酒按理来说好像跟我们家没有关系，但为什么说“春酒之外，我家还有一项特别节目”？
生18：“母亲是从不上会的，但总是很乐意把花厅给大家请客，可以添点新春喜气。”
师：这位同学看得真仔细。写喝会酒，其实写了什么？
生（众）：母亲的热情。
师：“总是很乐意把花厅给大家请客，可以添点新春喜气。”把“总是”圈出来。老师觉得很奇怪，过年时本是喜气洋洋的，母亲为什么说添点喜气呢？
[学生沉默思考。]
师：在这篇文章中少了谁的身影？
生（众）：父亲
师：同学们对作者的父亲了解吗？
生19：据我所知，作者的亲生父母很早过世了，她是由伯父伯母收养的，就是文章里提到的父母亲。她的母亲在生活上不是特别如意，好像是被她父亲抛弃过，她的父亲曾经还娶过一个姨太太，她的母亲受尽冷落和屈辱，琦君非常爱和同情她的母亲，不太喜欢她的父亲。
师：这位同学已了解，真不错，母亲不仅乐意将花厅借给大家，还乐意教乡邻们制作八宝酒，她是怎么教的？
生20：人家问她每种材料要放多少，她总是笑眯眯地说：“大约摸差不多就好了，我也没有一定分量的。”但她还是一样一样仔细地告诉别人。可见她做什么事，都有个尺度在心中。她常说：“鞋差分，衣差寸，分分寸寸要留神。”“大家喝了甜美的八宝酒，都问母亲里面泡的是什么宝贝。母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。”
师：我们今天学习《春酒》一课，（边板书题目边讲）作者琦君不管生活在哪里，最难忘怀的是家乡温州永嘉的春酒。请同学们快速浏览课文，思考这是一种怎样的酒，并把相关的句子和词画出来。
[学生浏览课文。]
师：我刚看了一下，有的同学把关键句和词都作了标识，有的同学还是空白。我们在阅读的过程中要把关键的句和词画出来，最好写一点批注，这样很有益处。哪位同学先来说说，你觉得这是一种怎样的酒？
生1：我觉得这是一种非常健康，对人体有许多好处的酒。“补气、健脾、明目的哟！”母亲总是得意地说。说明母亲做的酒不仅好喝，还有药效。
师：角度很独特。也许只有母亲做的酒才有如此功效。
生2：它的造价非常高，需要许多的材料。
师：我觉得这位同学了不得，他对造价非常感兴趣，以后可能会从事经济方面的工作，说不定会成为经济学专家。用材比较好，对吧？
生3：我觉得它非常美味，很吸引人。八宝酒，顾名思义，是八样东西泡的酒，就是黑枣、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米，再加两粒橄榄。要泡一个月，打开来，酒香加药香，恨不得一口气喝它三大杯。
师：从哪一句话可以看出来？
生4：“恨不得一口气喝它三大杯。”
师：你觉得这句话中作者加入了什么？
生5：乡音。
师：这位同学已逐渐走进了作者。作者将乡音放了进去，说明这酒的味道非常好。还可以从哪些地方看出酒的味道的确很好？
生6：“抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！”小花猫都喜欢喝，说明味道很好，舔完了就呼呼睡觉。说明它喝完酒感到很舒服，而且说明酒的后劲挺大。
师：这位同学很厉害，不仅读出了味道好，而且读出了酒劲大（板书：酒劲大）。有同学需要补充吗？
生7：这是一种很补的酒。“但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。”
师：从这句中你还读出了什么？
生7：读出了母亲对“我”的慈爱，她怕“我”喝多了后会流鼻血，对身体不利。
师：请你读出这份慈爱的味道来吧。
[学生读。]
师：“我”有没有听从母亲的提醒呢？
生8：“其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已經不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。”母亲只允许我舔一次，我不知舔了多少个指甲缝了。从“偷偷”“早已”看出，“我”并没有听从母亲的提醒。
师：这位男生讲得非常精准。还有吗？
生9：“好几回”“多少个”。
生10：“没等她把话说完”。
师：（语速放慢）“没等她把话说完”，体现了“我”怎样的心情？
生11：体现了“我”的迫不及待，因为这酒太美味了。
生12：还体现了作者对酒的珍惜。“母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着、闻着，走来走去”，这里体现出作者非常舍不得喝这个八宝酒，“跨门槛跌了一跤，杯子还捏存在手里”。
师：能不能把“捏存”换成“握住”。
生13：“捏存”说明两个指头很用力，体现作者对酒的珍惜，而“握住”就体现不出。
生14：我觉得作者也在怀念童年的味道，从中可以看出作者充满着童真、童趣。
生15：这还是一种受欢迎的酒。母亲分给别人吃，自己很少吃。然后人家喝完都问她每种材料要放多少。这体现他们也想回去泡来喝。从“我在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒”也能看出“我”对这个酒十分喜爱。
师：“我呢，就在每个人怀里靠一下……”从中还能读到什么？
生16：邻里关系很亲密，气氛也很温馨，而且母亲还经常主动邀请乡邻们来喝酒。
师：邻里关系非常好，温馨（板书）。文章表面上写酒的味道好，酒力好，在这酒的背后还能读到母亲的慈爱，“我”的童真、童趣和乡邻们的和谐相融。同学们很优秀，能够解读到这一层。文章除了写喝春酒，还写到哪些事情令作者非常难忘？
生17：“春酒以外，我家还有一项特别节目，就是喝会酒。”喝会酒主要是因为有人急需用钱，凑齐之后，表示感谢。体现了乡邻们的融洽。
师：喝会酒按理来说好像跟我们家没有关系，但为什么说“春酒之外，我家还有一项特别节目”？
生18：“母亲是从不上会的，但总是很乐意把花厅给大家请客，可以添点新春喜气。”
师：这位同学看得真仔细。写喝会酒，其实写了什么？
生（众）：母亲的热情。
师：“总是很乐意把花厅给大家请客，可以添点新春喜气。”把“总是”圈出来。老师觉得很奇怪，过年时本是喜气洋洋的，母亲为什么说添点喜气呢？
[学生沉默思考。]
师：在这篇文章中少了谁的身影？
生（众）：父亲
师：同学们对作者的父亲了解吗？
生19：据我所知，作者的亲生父母很早过世了，她是由伯父伯母收养的，就是文章里提到的父母亲。她的母亲在生活上不是特别如意，好像是被她父亲抛弃过，她的父亲曾经还娶过一个姨太太，她的母亲受尽冷落和屈辱，琦君非常爱和同情她的母亲，不太喜欢她的父亲。
师：这位同学已了解，真不错，母亲不仅乐意将花厅借给大家，还乐意教乡邻们制作八宝酒，她是怎么教的？
生20：人家问她每种材料要放多少，她总是笑眯眯地说：“大约摸差不多就好了，我也没有一定分量的。”但她还是一样一样仔细地告诉别人。可见她做什么事，都有个尺度在心中。她常说：“鞋差分，衣差寸，分分寸寸要留神。”“大家喝了甜美的八宝酒，都问母亲里面泡的是什么宝贝。母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。”