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从20节纪90年代中后期开始。我国农村小学开始了新一轮学校布局的大调整，调整取得了明显成效，但也存在一些问题。在学习实践科学发展观，建设社会主义新农村的背景下，本文分析了农村小学布局调整存在的几个问题，并从和谐的校园人文环境、校园教育环境和校园发展环境三方面入手，讨论了如何做好农村小学布局的调整。