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[摘要]所谓责任心是一个人对其所属群体的共同活动、行为规范以及他们所承担的任务的自觉态度和行为。我们应通过初中思想政治课教学活动，提高学生对其所属群体的共同活动、行为规范以及他们所承担的任务，在态度和行为方面的自觉性，让学生学会负责，做自己的主人，培养学生终生受益的品质。
[关键词]思想政治 责任心 社会实践活动
一、学会承担责任，做负责任的公民
所谓责任心是一个人对其所属群体的共同活动、行为规范以及他们所承担的任务的自觉态度和行为。责任心与自尊心、自信心、进取心、雄心、恒心、事业心、忠心、孝心、爱心、慈悲心、同情心、怜悯心、善心相比，在灿烂“群心”中处于核心地位。通过初中思想政治课教学活动，提高学生对其所属群体的共同活动、行为规范以及他们所承担的任务，在态度和行为方面的自觉性，让学生学会负责，做自己的主人，培养学生终生受益的品质。懂得作为一名中学生，得爱惜和完善自己的品格；作为子女，能够孝敬父母和长辈；对同学和朋友，乐于伸出援助之手……对于中学生来说，自觉承担责任就是自己的事情自己做，做好自己力所能及的事，并且对自己做的事负责。只有建立在责任和义务之上的人生才是坚实的人生、成熟的人生，我们在承担起应尽的责任和义务的同时，也就开始了美好人生的塑造，成为一个负责任的公民。
二、正确认识责任心是有源之水、有本之木——培养学生有责任心工作的必要前提
“把忠心献给祖国，把爱心献给社会，把关心献给朋友，把孝心献给父母，把信心留给自己”。要搞好人与人之间、人与社会、国家之间的关系，“五心”缺一不可。这“五心”的前提或基石是什么呢?是责任心。因为一个人对自己、对朋友、父母、社会、国家的责任心越强，他对国家才能越有忠心，对社会才能越有爱心对朋友才能越关心，对父母才能越有孝心，对自己也才能越有信心。
从心理学角度来看，一个人的集体主义和爱国主义思想，都发源于人们从小养成的责任心。学生的集体主义和爱国主义思想越高涨，心目中时时处处总是装着他人、集体和国家的兴衰、强弱和祸福，他的责任心才可能很强。
三、有的放矢——责任心的培养方案设计
(一)抓好思想政治课堂教育教学——让学生明理
1.加强心理健康教育，培养健全人格。重点抓好初一思想政治课教学，加强心理健康教育。对学生进行良好的心理品质、高尚道德情操教育，使学生懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义；引导学生懂得关心他人、尊重他人，正确对待社会，培养健全人格，使他们初步形成对人生自我责任、对他人、国家、社会责任的认识，以初步适应现代生活的需要。
2.加强爱国主义社会主义教育，使学生明确自己对国家的责任。爱国主义、社会主义教育是初中的思想政治学科的重要教育教学任务，对学生进行国情教育，让学生了解祖国辽阔的土地丰富的资源悠久的历史灿烂的文化，了解建设有中国特色的社会主义事业发展中的有利方面和不利方面，这样既激发学生爱国热情，又培养学生为国做贡献的精神，使学生明确做一个中国人的真正含义。
3.坚持集体主义教育，培养学生为社会做贡献的责任感。首先，要教育学生树立集体主义价值观，反对个人主义的价值导向。如果初中学生滋生了个人主义就会过分强调“自我价值”的实现，把自我的一切绝对化、孤立化，就会不愿承担和履行对集体对社会的责任。其次，我们必须正确认识和处理集体利益与个人利益两者的关系。学生经常处在个人与他人、自我需要和社会现实等一系列矛盾中，对学生进行集体主义教育，紧紧抓住“自我、他人与社会”这条主线，帮助他们提高认识，引导他们树立正确的集体主义价值观。
4.加强公德教育，使学生形成正确的道德是非观。在对“在公共场所随便乱扔”现象进行问卷调查时，发现大多数同学的公共道德观念是有待加强的。我们需要强化社会公德教育，使学生懂得自己对他人、对家庭、对环境、对社会等的道德义务，使学生形成正确的道德是非观，保证青少年的身心得到健康成长。
5.加强人生理想教育，理清关系，增强动力。初中阶段培养中学生责任心，最主要的一点就是让学生树立崇高理想。只要每个人心中都有了对崇高理想的追求，加上刻苦努力，学生一定会成才的，引导学生树立初中阶段的奋斗目标，懂得理想与自己今后发展的关系，与家庭的前途、国家的“振兴中华”宏伟蓝图之间的内在联系。从而提高学习的主动性、积极性，自觉履行对自己、家庭、国家的责任。
6.加强法制教育，明确自己对他人集体国家社会的法律责任。在初中的思想政治课教学中，有一项普及法律的光荣任务。生活在中国现在社会中，必须了解作为公民有哪些权利，又有哪些义务及责任。
由此可见，对学生进行责任心的培养要从心理层面、道德层面和法律层面共同努力，不但让学生懂得不这么做会有怎样的后果，从而提高学生履行责任的自觉性。
(二)开展丰富多彩的社会实践活动——让学生践行。
1.活动内容——主题鲜明。活动开展必须有鲜明的主题，而主题的确定必须有依据。要培养学生的责任心，活动主题的确定，要以培养目标和思想政治课课堂教学内容为依据。配合课堂教学，我选择了学生对自己、家庭、他人、集体、国家、人类社会生态环境负责等七个方面为主题活动。
2.活动形式——系列化、多样化。内容的多样是目标的需要，而活动的开展必须满足学生的特点和需要，又要体现时代的特征，因而在形式上也必然要求多样化。当主题确定后，围绕这个主题，着手策划一系列的有关活动集系列活动。如“对家庭负责”的主题中有：①“家庭面面观”，由学生介绍各自家庭的方方面面，以交流为主在课堂上营造和谐的氛围。②“我的成长与父母的辛劳”，诗朗诵，由学生感悟我的成长离不开父母的辛劳，为行动的实施奠定基础。③“爱父母、爱家人”大行动，由学生讨论、计划“我能为家人做些什么?怎样不辜负家人的期望?”等活动。④“你谈我谈大家谈”，交流活动情况和心得，学生交流为主与教师的正确引导紧密结合。因而，这一系列活动的策划和实施紧紧围绕“对家庭负责”的主题，从认识上、行动上强化学生对家庭负责的责任心。当然，其他六大主题也有相关的系列活动，强化学生的责任心。
3.活動过程——学生主体化。现代教育教学必须体现学生的主体化，思想政治课对学生责任心的培养当然也不例外。无论课堂内认识交流、行动计划的制订、实施活动后的再交流，还是课外行动的实施，都以学生为中心。教师应起组织、引导的作用，千万不能取代学生。
有一位中学生在网上呼吁：“如果大家都从小事做起，努力做好每一件事，那么一个充满责任心的民族，会怕什么挑战，任何挑战都会是迈向成功的一个新起点!”是啊，我们整个民族要充满责任心，从小事做起，21世纪的东方这一轮太阳将会何等灿烂……
(作者单位：河北清河县第二中学)
[关键词]思想政治 责任心 社会实践活动
一、学会承担责任，做负责任的公民
所谓责任心是一个人对其所属群体的共同活动、行为规范以及他们所承担的任务的自觉态度和行为。责任心与自尊心、自信心、进取心、雄心、恒心、事业心、忠心、孝心、爱心、慈悲心、同情心、怜悯心、善心相比，在灿烂“群心”中处于核心地位。通过初中思想政治课教学活动，提高学生对其所属群体的共同活动、行为规范以及他们所承担的任务，在态度和行为方面的自觉性，让学生学会负责，做自己的主人，培养学生终生受益的品质。懂得作为一名中学生，得爱惜和完善自己的品格；作为子女，能够孝敬父母和长辈；对同学和朋友，乐于伸出援助之手……对于中学生来说，自觉承担责任就是自己的事情自己做，做好自己力所能及的事，并且对自己做的事负责。只有建立在责任和义务之上的人生才是坚实的人生、成熟的人生，我们在承担起应尽的责任和义务的同时，也就开始了美好人生的塑造，成为一个负责任的公民。
二、正确认识责任心是有源之水、有本之木——培养学生有责任心工作的必要前提
“把忠心献给祖国，把爱心献给社会，把关心献给朋友，把孝心献给父母，把信心留给自己”。要搞好人与人之间、人与社会、国家之间的关系，“五心”缺一不可。这“五心”的前提或基石是什么呢?是责任心。因为一个人对自己、对朋友、父母、社会、国家的责任心越强，他对国家才能越有忠心，对社会才能越有爱心对朋友才能越关心，对父母才能越有孝心，对自己也才能越有信心。
从心理学角度来看，一个人的集体主义和爱国主义思想，都发源于人们从小养成的责任心。学生的集体主义和爱国主义思想越高涨，心目中时时处处总是装着他人、集体和国家的兴衰、强弱和祸福，他的责任心才可能很强。
三、有的放矢——责任心的培养方案设计
(一)抓好思想政治课堂教育教学——让学生明理
1.加强心理健康教育，培养健全人格。重点抓好初一思想政治课教学，加强心理健康教育。对学生进行良好的心理品质、高尚道德情操教育，使学生懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义；引导学生懂得关心他人、尊重他人，正确对待社会，培养健全人格，使他们初步形成对人生自我责任、对他人、国家、社会责任的认识，以初步适应现代生活的需要。
2.加强爱国主义社会主义教育，使学生明确自己对国家的责任。爱国主义、社会主义教育是初中的思想政治学科的重要教育教学任务，对学生进行国情教育，让学生了解祖国辽阔的土地丰富的资源悠久的历史灿烂的文化，了解建设有中国特色的社会主义事业发展中的有利方面和不利方面，这样既激发学生爱国热情，又培养学生为国做贡献的精神，使学生明确做一个中国人的真正含义。
3.坚持集体主义教育，培养学生为社会做贡献的责任感。首先，要教育学生树立集体主义价值观，反对个人主义的价值导向。如果初中学生滋生了个人主义就会过分强调“自我价值”的实现，把自我的一切绝对化、孤立化，就会不愿承担和履行对集体对社会的责任。其次，我们必须正确认识和处理集体利益与个人利益两者的关系。学生经常处在个人与他人、自我需要和社会现实等一系列矛盾中，对学生进行集体主义教育，紧紧抓住“自我、他人与社会”这条主线，帮助他们提高认识，引导他们树立正确的集体主义价值观。
4.加强公德教育，使学生形成正确的道德是非观。在对“在公共场所随便乱扔”现象进行问卷调查时，发现大多数同学的公共道德观念是有待加强的。我们需要强化社会公德教育，使学生懂得自己对他人、对家庭、对环境、对社会等的道德义务，使学生形成正确的道德是非观，保证青少年的身心得到健康成长。
5.加强人生理想教育，理清关系，增强动力。初中阶段培养中学生责任心，最主要的一点就是让学生树立崇高理想。只要每个人心中都有了对崇高理想的追求，加上刻苦努力，学生一定会成才的，引导学生树立初中阶段的奋斗目标，懂得理想与自己今后发展的关系，与家庭的前途、国家的“振兴中华”宏伟蓝图之间的内在联系。从而提高学习的主动性、积极性，自觉履行对自己、家庭、国家的责任。
6.加强法制教育，明确自己对他人集体国家社会的法律责任。在初中的思想政治课教学中，有一项普及法律的光荣任务。生活在中国现在社会中，必须了解作为公民有哪些权利，又有哪些义务及责任。
由此可见，对学生进行责任心的培养要从心理层面、道德层面和法律层面共同努力，不但让学生懂得不这么做会有怎样的后果，从而提高学生履行责任的自觉性。
(二)开展丰富多彩的社会实践活动——让学生践行。
1.活动内容——主题鲜明。活动开展必须有鲜明的主题，而主题的确定必须有依据。要培养学生的责任心，活动主题的确定，要以培养目标和思想政治课课堂教学内容为依据。配合课堂教学，我选择了学生对自己、家庭、他人、集体、国家、人类社会生态环境负责等七个方面为主题活动。
2.活动形式——系列化、多样化。内容的多样是目标的需要，而活动的开展必须满足学生的特点和需要，又要体现时代的特征，因而在形式上也必然要求多样化。当主题确定后，围绕这个主题，着手策划一系列的有关活动集系列活动。如“对家庭负责”的主题中有：①“家庭面面观”，由学生介绍各自家庭的方方面面，以交流为主在课堂上营造和谐的氛围。②“我的成长与父母的辛劳”，诗朗诵，由学生感悟我的成长离不开父母的辛劳，为行动的实施奠定基础。③“爱父母、爱家人”大行动，由学生讨论、计划“我能为家人做些什么?怎样不辜负家人的期望?”等活动。④“你谈我谈大家谈”，交流活动情况和心得，学生交流为主与教师的正确引导紧密结合。因而，这一系列活动的策划和实施紧紧围绕“对家庭负责”的主题，从认识上、行动上强化学生对家庭负责的责任心。当然，其他六大主题也有相关的系列活动，强化学生的责任心。
3.活動过程——学生主体化。现代教育教学必须体现学生的主体化，思想政治课对学生责任心的培养当然也不例外。无论课堂内认识交流、行动计划的制订、实施活动后的再交流，还是课外行动的实施，都以学生为中心。教师应起组织、引导的作用，千万不能取代学生。
有一位中学生在网上呼吁：“如果大家都从小事做起，努力做好每一件事，那么一个充满责任心的民族，会怕什么挑战，任何挑战都会是迈向成功的一个新起点!”是啊，我们整个民族要充满责任心，从小事做起，21世纪的东方这一轮太阳将会何等灿烂……
(作者单位：河北清河县第二中学)