【摘 要】
：
符号化思想方法是数学中独特的一种思想方法,也是最为基本的数学思想方法之一.运算、推理、数据分析及应用都离不开符号,这种能力的形成具有习惯成自然的特点.用符号定义、运
论文部分内容阅读
符号化思想方法是数学中独特的一种思想方法,也是最为基本的数学思想方法之一.运算、推理、数据分析及应用都离不开符号,这种能力的形成具有习惯成自然的特点.用符号定义、运用符号完成数学过程是数学活动的家常便饭,数学的每一层级的抽象都离不开符号.由于数学符号本身高度的抽象性,以及小学生思维发展水平还处在具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段.因此,在小学阶段如何结合小学数学教学内容,根据小学生的思维特点、能力水平进行数学符号意识的渗透,值得我们探讨.
其他文献
移动通信技术是高职通信专业的必修课程,它具有鲜明的行业特点,学生在学习这门课程时需要掌握基础理论和工程应用技能.针对该课程开展课程思政的探索,阐述在课程具体教学内容
目的:探讨黑色素瘤相关抗原(melanoma antigen,MAGE)-As在非小细胞肺癌(Non-small cell carcinoma,NSCLC)组织中的表达,并分析其与临床病理学特征和预后的关系。方法:选取河
<正>语文学习的最基本手段就是朗读,这也是让学生享受语文的必备条件。教师要坚信语文是读出来的,重视指导学生朗读,引导学生进行文本朗读,让学生在朗朗读书声中体会语文的真
《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”在小学语文阅读教学中，教师切忌将教师的分析代替学生的理解，要珍视学生对文本的个性化解读，尊重學生阅读过程中独特的感受和体验。 一、自主研读 由于教学时间的制约，学生很少有自主研读课文的机会，几乎以集体阅读代替了个体阅读，这
介绍韶钢7号高炉主皮带除铁装置PLC控制系统的改造实践,从备件通用性、低改造成本的角度考虑,基于现有的备件库存,充分挖掘技术潜力,通过重新设计控制程序,实现除铁装置功能
数学是思维的殿堂,在学习数学的过程中,我们不仅享受的是解题成功的快乐,更是在解题过程中思维的碰撞.那么,在教学中培养学生的思维能力就是我们教学数学的重中之重.在传统的
生活化教学作为教育教学改革中一个新的标准对于教师和学生的配合提出了新的要求.教师要充分调动学生的学习积极性,让他们将授课时所学的理论带到实际生活的运用中,加强对技
多媒体课件形式是PPT在优化课堂教学结构和提高课堂教学效益中发挥了积极的作用.笔者在教学实践中深有体会,现以小学数学《垂直与平行》这堂课教学为例,谈谈在本节课PPT课件
小学数学学习主要是培养学生的准确计算能力.数学教师如何进行培养学生的准确计算能力?这就需要教师能够切中要害,对学生多方引导,持续进行.