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留守，在许多人的印象里是孤单、心酸与无奈。留守儿童，这个词曾一度成为“问题儿童”的代名词。大家脑中的留守儿童似乎永远是缺衣少穿、沉默寡言的形象。于是社会上开始了关爱留守儿童的热潮。衣服、玩具、文具、书籍，各类礼物纷至沓来。
指向丰富留守儿童经历的课程建构与实施——重庆市南岸区迎龙小学“N项体验活动”课程实践
【摘 要】
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留守，在许多人的印象里是孤单、心酸与无奈。留守儿童，这个词曾一度成为“问题儿童”的代名词。大家脑中的留守儿童似乎永远是缺衣少穿、沉默寡言的形象。于是社会上开始了关爱
【机 构】
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重庆市南岸区迎龙小学校
【出 处】
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师资建设（双月刊）
【发表日期】
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2016年6期
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