摘要:以机械类本科生实践教学为例,结合学科竞赛的内涵体系,对基于学科竞赛的主动式实践教学模式进行了探索。通过将学科竞赛引入典型实践教学和课外综合实践,利用主动实践让学生全面体会机械系统设计中的构思-设计-实现-运作等环节,更有利于培养学生的机械综合分析能力、设计能力和动手能力。 关键词:主动式实践;学科竞赛;实践教学 从培养大学生工程实践能力和创新能力的角度出发,实践教学是高校机械类本科人才培
摘要:根据山东科技大学自动化人才培养模式改革方案,分析了原有培养模式的弊端,并依据以往参加科技竞赛的经验,提出了建立以科技竞赛为载体的人才培养模式,全面提升了学生的实践能力和创新能力。最后结合山东科技大学的实际情况,提出了自动化专业实践改革的保障措施。 关键词:科技竞赛;实践能力;创新能力 由于科技信息技术和计算机控制技术的飞速发展,社会对自动化专业人才的工程实践能力、应用创新能力提出了更高的
摘要:分析了传统的毕业设计指导模式,在加强引导、严格管理、全面培养观念的引导下,对电气类毕业设计选题、指导方式以及评估体系等方面进行了改革探索。实践表明,充分调动了学生毕业设计的主观能动性,培养了学生的创新能力,提高了毕业论文的质量,获得了较好的效果。 关键词:毕业设计;电气专业;改革与探索;评估体系 毕业设计是教学过程的最后阶段采用的一种总结性的实践教学环节。通过毕业设计,能使学生综合应用所
摘要:研究开发出了微机控制交流电机变频调速教学实验装置,该实验装置主要由微型计算机、多功能模入模出接口卡、功率放大电路、驱动保护电路和交流电动机等组成。采用该装置可以培养和提升学生综合运用计算机接口与编程技术、电工电子技术、机电控制工程等方面的基础知识解决工程实际问题的能力,该实验装置与机械装置相结合,可以较为方便地设计出一些机电综合的创新实验,较好地培养学生的科技创新与工程实践能力。 关键词: