【摘 要】
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随着网络技术的发展,多媒体教学已经成为了主要的授课方式,教师在讲解重点知识内容的时候,就需要让学生的学习动态感受,得到合理化的丰富,从而创新学生的学习体验感,并且让学
【机 构】
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子长市秀延初级中学 陕西 延安 717300
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随着网络技术的发展,多媒体教学已经成为了主要的授课方式,教师在讲解重点知识内容的时候,就需要让学生的学习动态感受,得到合理化的丰富,从而创新学生的学习体验感,并且让学生的授课学习方式,得到有效的拓展和延伸,教师在初中美术教学中,也需要从不同的教学理念的运用中,创设不同的学习情境,从而进行信息技术的合理探究与分析,因此,本文就初中美术核心素养时期的多媒体情境教学探究,进行分析,并提出建议.
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