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初二学生学习成绩的分化,是初中教育的一大顽症,是大面积提高初中教育教学质量的严重障碍。对如何认识和防止初二分化的问题,已经引起教育界同仁的普遍关注和探究,提出了各种不同的见解,大致可分三类:一曰“内因论”,认为分化的原因是由
试谈初二年级的分化与对策
【摘 要】
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初二学生学习成绩的分化,是初中教育的一大顽症,是大面积提高初中教育教学质量的严重障碍。对如何认识和防止初二分化的问题,已经引起教育界同仁的普遍关注和探究,提出了各种
【机 构】
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大丰县丰富中学
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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1991年3期
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